臺(tái)海網(wǎng)2月3日訊（記者 李立宇）在后溪的古厝間，你時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)陣陣特別的討論聲——孩子們拿著圖紙，認(rèn)真比劃高樓、市井……原來(lái)，他們是“行進(jìn)后溪，眼望臺(tái)灣”系列研學(xué)中的“小小城市規(guī)劃師”，正在描繪他們心中的理想社區(qū)藍(lán)圖。
霞城的光影里藏著三百多年的時(shí)光記憶——拱辰門(mén)上的老榕、阿嬤的古厝，見(jiàn)證著城市發(fā)展的腳步，又留下了最初的社區(qū)形象。臺(tái)灣研學(xué)導(dǎo)師帶著孩子們一起從古厝的文化出發(fā)，將歷史和社區(qū)改造結(jié)合起來(lái)，讓城市規(guī)劃更具文化底蘊(yùn)。
帶著測(cè)繪板、訪談本，孩子們走進(jìn)村莊，用腳步丈量足下土地，與村民們來(lái)一場(chǎng)鄉(xiāng)野對(duì)話，提升方案的專(zhuān)業(yè)性與可操作性：路要怎么走？老樹(shù)怎么留？空間如何既延續(xù)記憶，又容納新生活？
孩子們隨后動(dòng)起手來(lái)，打造心目中的理想社區(qū)。紙板、黏土、小木棍，在孩子們手里變成橋梁、廣場(chǎng)、涼亭、共享菜園……一個(gè)個(gè)微縮的“理想社區(qū)”就在古厝的天井里誕生。原來(lái)，規(guī)劃不只是畫(huà)在紙上，更是可以觸摸、可以實(shí)現(xiàn)的童年想象。孩子們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)，營(yíng)造同齡人社交環(huán)境，密切交流，全方面提升個(gè)人能力——社會(huì)意識(shí)、人際智慧和Steam理念。
在“行進(jìn)后溪，眼望臺(tái)灣”品牌下的研學(xué)，不是路過(guò)，而是參與；不止聽(tīng)講，更要?jiǎng)邮帧Ｔ诤笙?，孩子不是游客，而是可以提出?chuàng)見(jiàn)、并被認(rèn)真傾聽(tīng)的“小小共建者”。
