臺海網(wǎng)11月4日訊（海峽導(dǎo)報記者 鄭麗金 陳婧琳 朱黃）“上學(xué)前吸一口，下課后吸一口”，繼蘿卜刀之后，近期一種名為“鼻吸能量棒”的東西在一些地區(qū)的學(xué)生中流行開來。其外形像一根棒狀的塑料管，里面多是樟腦、薄荷等成分，被商家宣稱“純凈無毒”。但是，這種“鼻吸能量棒”無論是造型上，還是在使用方式上，讓不少家長產(chǎn)生擔(dān)憂。
它真的無毒無害嗎？它究竟是“上癮物質(zhì)”還是“異類玩具”？是否也在廈門的學(xué)生中流行開了？對此，導(dǎo)報記者進行了調(diào)查。
記者調(diào)查
學(xué)校周邊店家：“賣給學(xué)生不好”
近期，一位小學(xué)生拿著“鼻吸能量棒”來到店鋪內(nèi)要求老板進貨，稱這個東西“倍兒上癮”，引發(fā)各界的關(guān)注和熱議。
此外，在廈門的朋友圈里，有不少中小學(xué)生家長發(fā)帖稱，學(xué)生之間開始流行“鼻吸能量棒”，有的同學(xué)已經(jīng)“愛不釋手”。有網(wǎng)友表示：“鼻吸能量棒”內(nèi)含有樟腦等成分，擔(dān)心對孩子的身體健康有危害。
昨日，導(dǎo)報記者走訪了廈門鷺江新城小學(xué)、江頭第三小學(xué)、松柏第二小學(xué)、松柏中學(xué)等中小學(xué)周邊的文具店，沒有發(fā)現(xiàn)類似產(chǎn)品在售。有的店主表示沒有聽說過“鼻吸能量棒”。有一家店主告訴導(dǎo)報記者：“我們不好賣那個東西，賣給學(xué)生不太好。我不知道哪里有賣，可能超市、便利店有賣。”
在仙岳路上一家超市，導(dǎo)報記者發(fā)現(xiàn)了這種“提神醒腦、快速解困”的“鼻吸能量棒”。每支大概有口紅大小，售價6元一支。
導(dǎo)報記者在電商平臺搜索“鼻吸能量棒”發(fā)現(xiàn)，“鼻吸能量棒”的銷量不少，有些店鋪月銷量達“9萬+”，價格從幾元到幾十元不等，外觀顏色各異。導(dǎo)報記者發(fā)現(xiàn)，這些產(chǎn)品多以“學(xué)生上課防睡”“開車犯困”“提神醒腦”為關(guān)鍵詞進行推廣。
從“鼻吸能量棒”的產(chǎn)品宣傳頁面可以看到，產(chǎn)品主要由薄荷腦、冰片、植物精油等成分構(gòu)成，有些產(chǎn)品成分還含有樟腦、桉樹油；氣味上，有薄荷、檸檬、青提、紅牛、西瓜等味道；從產(chǎn)品評價區(qū)看，有不少學(xué)生購買，還有一些家長給孩子購買。
醫(yī)生提醒
長期使用或致多種傷害
就“鼻吸能量棒”的安全問題，導(dǎo)報記者詢問了多家電商店鋪。有的店鋪客服表示，成分安全，對身體不會有危害；還有店鋪客服稱：“就是薄荷清涼油，有什么傷害呢。”當(dāng)導(dǎo)報記者詢問中小學(xué)生是否可以使用時，有的店鋪客服表示，小學(xué)生一般不建議使用，初中生可以使用；還有的店鋪客服回答稱，12歲以上的可以使用。
導(dǎo)報記者在學(xué)校附近隨機詢問了幾位小學(xué)生，大多表示沒有使用過“鼻吸能量棒”，但是有聽說。在一所中學(xué)附近，有幾位中學(xué)生表示有使用過“鼻吸能量棒”。“之前在網(wǎng)上買的，好像是泰國的，吸到鼻子里感覺涼涼的，比較提神。”張同學(xué)表示他沒有用過幾次，“提神效果也不長久，我不知道里面啥成分，感覺是薄荷，后來覺得不好玩就扔一邊了。”“這類‘能量棒’短期具有開竅提神的作用，在鼻塞、頭暈時用來通氣、醒神，不會有明顯副作用。但作為提神醒腦的工具來長期使用，或?qū)⒃斐啥喾N傷害。”一位耳鼻喉科醫(yī)生介紹，這類產(chǎn)品中所含的冰片、樟腦、薄荷等藥品，長期積累不僅會失去提神功效，還可能產(chǎn)生皮疹、皮膚過敏等癥狀，對呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)造成負(fù)擔(dān)。“鼻吸能量棒”是否會成癮？醫(yī)生表示，目前國內(nèi)沒有相關(guān)案例的報告。
在醫(yī)生看來，市面上大多數(shù)“鼻吸能量棒”的設(shè)計都需進入鼻腔，兒童鼻腔、呼吸道黏膜屏障保護功能發(fā)育尚未完全，入鼻后有可能損傷鼻腔、鼻竇。“不僅如此，如果孩子們在學(xué)校里交替使用，還可能會造成細(xì)菌傳播。”
心理專家
孩子的好奇心要有好地方“放”
從年初的“盤串”到不久前的“蘿卜刀”，再到如今的“鼻吸能量棒”，為何每一款風(fēng)靡校園的玩具總是如此受關(guān)注？
校園里風(fēng)靡一種玩具到底對孩子的成長有益嗎？國家二級心理咨詢師李聞和表示，好奇是孩子的天性，玩具的流行實際上正是滿足了他們的好奇心。“學(xué)校和家長一直以來都在極力引導(dǎo)孩子少去接觸電子產(chǎn)品，可是在孩子好奇心的驅(qū)使下，那些色彩鮮艷、功能強大的玩具總是能俘獲孩子們的好奇心和獵奇心。與此同時，同伴之間的從眾心理，也很容易讓一種玩具在校園里風(fēng)靡開來。”
李聞和認(rèn)為，禁止孩子們玩一種流行的玩具是很困難的，關(guān)鍵要靠學(xué)校、家庭和社會三方共同努力。“學(xué)校很重要的一點是要引導(dǎo)和教育孩子安全防范意識，比如類似‘蘿卜刀’這樣的玩具會有一定的危險性，要積極做好引導(dǎo)，讓學(xué)生不要玩?zhèn)ψ约汉蛡λ说耐婢?。同時，學(xué)校也要讓學(xué)生提高自我鑒別的能力，學(xué)生和家長都應(yīng)該去學(xué)習(xí)。”
孩子們一天中大部分時間在學(xué)校，很多時候一種玩具開始風(fēng)靡，家長并不知情。李聞和表示，學(xué)校也有義務(wù)告知家長，“比如老師通過班級群的方式發(fā)布安全防范的提醒，讓家長多留意孩子最近的動向，家校攜手，讓孩子遠離有安全隱患的玩具”。
在李聞和看來，光靠禁止孩子玩有安全隱患的玩具不現(xiàn)實，還需要學(xué)校、家庭和社會共同努力，讓孩子有更多健康的、可替代的玩具和游戲，比如趣味運動、棋類游戲等。“當(dāng)然，市場監(jiān)管方面也要加強監(jiān)督，從源頭上阻斷這些有安全隱患的玩具流入市場和校園。”李聞和說。
