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臺海網(wǎng)3月1日訊（海峽導(dǎo)報記者 梁靜）近日，一則關(guān)于山東大學(xué)停招27個本科專業(yè)、撤銷10個專業(yè)的消息，引發(fā)廣泛關(guān)注。事實上，這并非個例。近年來，隨著社會需求的不斷變化和科技進(jìn)步的加速，國內(nèi)多所高校紛紛優(yōu)化調(diào)整專業(yè)設(shè)置，這已成為高等教育領(lǐng)域的一個常態(tài)，只是，這輪專業(yè)“洗牌”力度前所未有。
根據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2024年，全國共有1308所本科院校，93個本科專業(yè)類、816種本科專業(yè)。面對高校專業(yè)的動態(tài)調(diào)整，面對寬泛的專業(yè)選擇范圍，高考生該如何科學(xué)合理地從大量的院校、海量的專業(yè)中精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)？
預(yù)告
公益高招咨詢會暨國際教育展6月底“登鷺”
一年一度的大型公益高招咨詢會又要來啦！
由海峽導(dǎo)報社主辦的“2025年福建省普通高校招生咨詢會（廈門專場）暨國際教育展”將于6月底在廈門舉行。歡迎考生和家長到場，和各地高校招辦老師面對面交流，向各大權(quán)威留學(xué)機(jī)構(gòu)顧問咨詢。
為了讓本屆高校招生咨詢會能起到更好的“橋梁”作用，歡迎相關(guān)機(jī)構(gòu)和單位與主辦方聯(lián)系，共同為“2025年福建省普通高校招生咨詢會（廈門專場）暨國際教育展”助力。
聯(lián)系方式：吳記者135 9951 0730；陳記者136 0605 7357。
高校本科專業(yè)優(yōu)化“浪潮”襲來
此次山東大學(xué)的專業(yè)調(diào)整，只是全國高校優(yōu)化專業(yè)浪潮中的一個縮影。事實上，教育部等五部門于2023年3月印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》中，就明確了工作目標(biāo)：“到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右的學(xué)科專業(yè)布點，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的學(xué)科專業(yè)”，并規(guī)定“對連續(xù)5年未招生的專業(yè)予以撤銷處理”。
近5年來，全國高校本科專業(yè)撤銷數(shù)量逐年增加。去年3月教育部公布的2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果顯示，2023年高校申請撤銷專業(yè)點備案數(shù)高達(dá)1670個，增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及3389個專業(yè)點，數(shù)量為歷年最多。
以在廈高校為例，多所大學(xué)也在近年對部分專業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化。譬如，廈門大學(xué)停招“電氣工程及其自動化”等本科專業(yè)，集美大學(xué)停招“自然地理與資源環(huán)境”等本科專業(yè)，廈門理工學(xué)院停招“汽車服務(wù)工程”等本科專業(yè)。同時，在去年公布的教育部備案、審批和調(diào)整的本科專業(yè)中，5所在廈高校增加8個專業(yè)。
廈門大學(xué)教育研究院副院長王樹濤認(rèn)為，高校撤銷部分專業(yè)主要有兩大原因，即應(yīng)對不斷變化的社會需求和整合優(yōu)化教育資源。通過撤銷部分專業(yè)，高?？梢约匈Y源發(fā)展更具潛力的專業(yè)，提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
關(guān)于“專業(yè)的命運(yùn)”，中國高等教育學(xué)會副會長鄔大光曾回顧：2016年某所大學(xué)最先拉開了“砍”學(xué)科和專業(yè)的帷幕，當(dāng)時的廈門大學(xué)也曾有此“動議”。一位老領(lǐng)導(dǎo)曾與時任廈門大學(xué)副校長的鄔大光溝通此問題，鄔大光的回答是：之前大量增設(shè)新專業(yè)是正常的，現(xiàn)在開始“砍”專業(yè)也是正常的。他認(rèn)為：“今天高校‘砍’專業(yè)，其實是過去大量‘增’的必然結(jié)果。”
大批學(xué)生“讀著讀著就想轉(zhuǎn)專業(yè)”
高校部分專業(yè)的停招和撤銷，意味著部分大學(xué)生“讀著讀著，專業(yè)突然就絕版了”。但相比于被動的專業(yè)調(diào)整，更多大學(xué)生面臨的問題是“讀著讀著，突然就想轉(zhuǎn)專業(yè)了”。如今，每年都有一大批大學(xué)生主動申請轉(zhuǎn)專業(yè)，這種現(xiàn)象同樣值得關(guān)注。
根據(jù)廈門大學(xué)教務(wù)處去年6月公示的廈大2024年本科生轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單，去年廈大有368名學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，其中除1人是2022級外，其他均為2023級學(xué)生。也就是說，這批學(xué)生在大一下學(xué)期申請轉(zhuǎn)專業(yè)。廈門工學(xué)院近日公示的2024—2025學(xué)年校內(nèi)2024級學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)名單顯示，該校本學(xué)年有366名學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)；集美大學(xué)誠毅學(xué)院商船系于本月24日起公示的2024級學(xué)生2024—2025學(xué)年第二學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)名單顯示，該系2024級學(xué)生中有28人從本專業(yè)轉(zhuǎn)出。
每年都有一大批學(xué)生主動申請轉(zhuǎn)專業(yè)，和高考時考生對自身職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好以及高校專業(yè)課程內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)置不了解、不確定有關(guān)，也和高校實行的較為靈活的轉(zhuǎn)專業(yè)制度有關(guān)。然而，轉(zhuǎn)專業(yè)其實并非易事。
廈大教務(wù)處提醒說，轉(zhuǎn)專業(yè)為學(xué)生重新選擇專業(yè)、提高學(xué)習(xí)自主性提供了一種渠道，但是也應(yīng)充分認(rèn)識到，轉(zhuǎn)專業(yè)可能存在學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)變更、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重、學(xué)習(xí)年限延長，或因新專業(yè)課程補(bǔ)修不足而無法參加推免，甚至因不適應(yīng)新專業(yè)學(xué)習(xí)而不能畢業(yè)的風(fēng)險。包括廈大在內(nèi)的許多高校都規(guī)定，轉(zhuǎn)專業(yè)成功后，學(xué)生就不能再轉(zhuǎn)回原專業(yè)或再次申請轉(zhuǎn)專業(yè)，因此學(xué)生在申請轉(zhuǎn)專業(yè)前，一定要慎重考慮自身學(xué)業(yè)規(guī)劃。
廈門某高校一名從化學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)到英語專業(yè)的學(xué)生分享了自身經(jīng)歷：轉(zhuǎn)專業(yè)后的新學(xué)期就要面對全新的專業(yè)課程，此外還有為了學(xué)分不得不大量補(bǔ)修的大一課程，“最可怕的是補(bǔ)修課程的期末考和其他正常進(jìn)度的課程是同一時間段考的，十天考九門，真的會崩潰”。她認(rèn)為，若不是真心喜歡新專業(yè)，若沒有強(qiáng)大的毅力，可能不一定堅持得下來。更重要的是，“轉(zhuǎn)專業(yè)后會發(fā)現(xiàn)，原本想象中新專業(yè)的樣子，和現(xiàn)實也不太一樣，來不及后悔，只能硬著頭皮往下讀”。
建議
根據(jù)自身發(fā)展定位選擇
專業(yè)的“熱與冷”不是判斷標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)教育部發(fā)布的《全國高等學(xué)校名單》，截至2024年6月20日，全國高等學(xué)校共計3117所，其中，普通高等學(xué)校2868所，含本科學(xué)校1308所、高職（?？疲W(xué)校1560所；成人高等學(xué)校249所。教育部公布的《2024年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》內(nèi)，共包含93個專業(yè)類、816種專業(yè)。
面對如此龐大的院校和專業(yè)數(shù)量，高考生在填報志愿時難免感到迷茫。那么，考生和家長該如何科學(xué)合理選擇專業(yè)？
綜合采訪中廈門幾所高校的招生辦和就業(yè)指導(dǎo)中心老師給出的建議，考生們在選擇專業(yè)時，首先要審視自己是否真正喜愛這個專業(yè)的課程內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，并思考自身優(yōu)勢、潛力、發(fā)展定位是否與該專業(yè)培養(yǎng)方向相契合，不要把專業(yè)的“新與舊”或“熱與冷”作為選擇專業(yè)的首要判別標(biāo)準(zhǔn)。
以當(dāng)下現(xiàn)狀為例，人工智能領(lǐng)域人才需求旺盛，就業(yè)前景良好，但倘若考生數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)薄弱，強(qiáng)行選擇芯片、人工智能相關(guān)專業(yè)，無疑會給自己的學(xué)業(yè)帶來巨大挑戰(zhàn)。眾多行業(yè)存在周期效應(yīng)，隨著時間的推移，其熱度也會發(fā)生冷熱轉(zhuǎn)換。因此，對于熱門專業(yè)，考生務(wù)必保持審慎態(tài)度，關(guān)鍵在于判斷該熱門專業(yè)是否契合自身的能力與發(fā)展規(guī)劃。
搜集院校專業(yè)信息
要注意信息的真實性和完整性
面對高考志愿填報的復(fù)雜形勢，廈門市招考中心每年都會為考生和家長提供一系列具有實操性的建議。信息搜集作為高考志愿填報的關(guān)鍵第一步，考生和家長需提前規(guī)劃，全面搜集高校及專業(yè)信息。在此過程中，務(wù)必依托權(quán)威信息平臺，如教育部陽光高考信息平臺、各高校官方網(wǎng)站以及各省教育考試院官方網(wǎng)站。這些平臺匯聚了詳盡的院校概況、專業(yè)設(shè)置明細(xì)、歷年錄取分?jǐn)?shù)線等核心數(shù)據(jù)，能有效助力考生全方位了解目標(biāo)院校與專業(yè)。同時，考生和家長還應(yīng)深入對比、分析不同院校和專業(yè)的師資配置、課程架構(gòu)以及人才培養(yǎng)體系，為專業(yè)選擇提供更多支撐。
篩選院校和專業(yè)時，還要注意確保信息的完整性。片面信息易導(dǎo)致認(rèn)知偏差，影響志愿填報的科學(xué)性。在借助官方平臺獲取權(quán)威信息的基礎(chǔ)上，建議考生和家長向曾就讀于目標(biāo)院校的學(xué)長學(xué)姐咨詢，獲取真實的就讀體驗和一手信息。若條件允許，實地考察校園也是不錯的選擇，親身感受校園文化氛圍，了解校園硬件設(shè)施，能為志愿決策提供更直觀的參考。
