潘志宇

畢業(yè)學校：廈門雙十中學

高考分數(shù)：622分

錄取院校：陜西師范大學

專業(yè)：數(shù)學系

　　臺海網(wǎng)7月30日訊（海峽導報記者 曾藝軒 文/圖）今年，廈門雙十中學畢業(yè)生潘志宇考入陜西師范大學。這個暑期，他沒有像同齡人一樣在考后外出游玩，而是在補習班做助教，為大學生活攢學費。

　　潘志宇來自翔安，父親需定期治療，收入靠母親和祖母，常需親友鄰里幫扶。但他自幼懂事，主動分擔家務，更以學習為改變命運的利器，刻苦拼搏。他立志未來回翔安任教，希望用知識幫助更多孩子成長。

在補習班當助教 為讀大學攢學費

　　見到潘志宇時，他正在家中專注備課。高考結(jié)束后的這個暑期，當很多同齡人在規(guī)劃放松行程或外出游玩時，潘志宇卻選擇在補習班當一名助教，為即將開啟的大學生活提前籌備部分費用，為家里減輕負擔。

　　潘志宇的家庭并不富裕。父親因病需要定期接受治療，母親和祖母是家里的“頂梁柱”，用微薄的收入承擔著家里的花銷。在收入不穩(wěn)定的月份，有時他們還要靠親戚和社區(qū)的幫助，才能保障基本生活開支。

　　懂事的潘志宇，自幼便深知家庭生活的艱辛，主動分擔起家中重活。潘志宇的奶奶告訴導報記者：“之前家中有人生病時，僅靠我和他母親的收入是遠遠不夠的，一家人需要為此傾注大量精力應對。孫子很早就懂得我們家境不易，他也主動為我們做些力所能及的事，為家里撐起了‘半邊天’。”

　　在潘志宇看來，自家家境雖不寬裕，但一家人卻始終以樂觀積極的心態(tài)面對生活。“我們的家庭氛圍可以說是‘充滿關愛且寬松自在’的，家人給予了我充分的自主空間。媽媽和奶奶雖期盼我能學有所成，卻從不過度苛責，也不過多干涉我的決定，而是引導我對自身未來負責。家人還一直鼓勵我要適當走出家門、增長見識。”潘志宇說。

自幼逆境中拼搏 挫折讓他更強大

　　家庭的狀況，潘志宇看在眼里、記在心上。他將“學習”視作打破困難家境、改變命運的利斧，自幼便在學業(yè)上比同齡人付出更多努力，成績一直在年段中名列前茅。

　　中考時，潘志宇以優(yōu)異成績考入廈門雙十中學。談及當年收到錄取通知書的難忘時刻，他坦言：“能考上雙十，要感謝幫助過我的老師和同學，更要感謝及時‘懸崖勒馬’的自己。初二時我曾一度沉迷網(wǎng)絡游戲，狀態(tài)松懈，成績下滑至年級130多名。好在學校老師及時溝通引導，我認清問題后決心戒掉游戲，最終在中考中取得了理想成績。”

　　在三年的高中生活里，潘志宇依然刻苦學習，取得了市質(zhì)檢裸分全市前300名的好成績，并且在高考時以622分的成績，被陜西師范大學數(shù)學系成功錄取。

　　回顧自己的學習歷程，潘志宇感慨萬千：“在高中的學習生涯中，我也有過失利灰心，曾經(jīng)為數(shù)學成績在全班倒數(shù)而偷偷落淚，也為英語始終提不上分而憂愁。但我始終相信挫折不會打敗我，只會讓我更加強大。于是，我積極調(diào)整心態(tài)和學習方法，一遍遍地和老師同學過知識點，攻克學習難題，最終收獲了成績的進步。”

想成為一名老師 回家鄉(xiāng)翔安任教

　　“成名一名老師”，是潘志宇在填報大學志愿時給自己立下的方向。今年9月，他也將前往陜西師范大學，開啟自己的大學生活。

　　談及以后的規(guī)劃，潘志宇告訴導報記者，他想要成為一名老師，并回到家鄉(xiāng)翔安任教。他說，自己一路走來，得到了不少老師的幫助，“現(xiàn)在，我也想成為一名老師，幫助其他和我一樣的孩子，依靠讀書改變命運”。在潘志宇看來，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要為學生傳播知識，更要能引導每一個學生走向正確的人生軌跡。而這也是他今后想要努力的方向。

　　現(xiàn)在的潘志宇，正利用暑假時間在補習班里做助教老師，幫助補習班的同學解答困惑，并一點點積累與學生相處的經(jīng)驗，為日后自己的“教師路”積蓄力量。

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