最直接的辦法似乎就是爬樹，但女同學(xué)們沒有一個在行的，小尹向?qū)W校的攀樹協(xié)會發(fā)起求助，而協(xié)會找來了攀樹運(yùn)動課的老師幫忙，只有他才有專業(yè)的爬樹護(hù)具。

　　結(jié)果，老師越爬越高，小貓受到驚嚇，也不住地向上爬。爬到5層樓高時，杉樹的晃動非常劇烈，老師的身體也搖搖欲墜，此時，小貓已經(jīng)爬上6層樓高的樹段。由于危險系數(shù)越來越大，老師不得已選擇放棄。

招數(shù)：晾衣竿 結(jié)果：失敗

　　小尹和女同學(xué)們又想出了一個辦法，她們從七八個宿舍搜羅來10根晾衣竿，用膠布將它們的頭尾連起來，形成一個“超長版”晾衣竿。在將近20個女生的參與中，她們將竿子伸向小貓，但小貓依舊沒能領(lǐng)會這個好意。

聲音

受困野貓不能強(qiáng)行解救

　　導(dǎo)報記者采訪了一家寵物醫(yī)院的林醫(yī)生，他表示，對待受困的野貓不能強(qiáng)行解救，最好能慢慢消除戒心再行動。

　　貓本就是怕人的動物，野貓更是如此。野貓不同于家貓，它們餓一頓飽一頓，為了生存，它們的自我防衛(wèi)意識十分強(qiáng)烈，只會信任自己活動范圍內(nèi)的同伴野貓。林醫(yī)生介紹，自己也曾受孩子所托醫(yī)治過受傷的野貓，過程比家貓困難得多，野貓通常要經(jīng)歷兩三次的反抗、掙扎才會明白醫(yī)生的意圖?！霸谶@件事上，學(xué)生們一開始的做法就不合適。貓的嗅覺是極其敏銳的，在小貓沒有向上繼續(xù)爬的時候，他們應(yīng)該利用竿子或繩子把貓愛吃的食物遞上去，并多在樹下陪伴它，消除野貓的恐懼再行動。其實不只是野貓，對待野生的動物都必須要有耐心?！?/P>