實(shí)驗(yàn)第一步:問卷調(diào)查

　　上廁所該用多少節(jié)廁紙？

　　這些大學(xué)生從研究廁紙來開始實(shí)驗(yàn)，譬如說，每節(jié)紙多長(zhǎng)、多寬，一卷又有多長(zhǎng)等等，所以，在采訪中，李松從褲兜里掏出卷尺時(shí)，我們也就不驚訝了。

　　李松和他的同學(xué)需要找到的第一個(gè)、也是最重要的答案:到底人們上廁所需要扯多少節(jié)廁紙，才是合理又是節(jié)約的？他們做了份問卷調(diào)查，這一奇特的問卷不僅分男女，還分“小號(hào)”和“大號(hào)”的用量，只有三個(gè)問題:一，你一般上?。ù螅┨?hào)要用幾節(jié)廁紙？二，你認(rèn)為大家上小（大）號(hào)要用幾節(jié)廁紙？三，你認(rèn)為?。ù螅┨?hào)用幾節(jié)廁紙就夠了？

　　這三個(gè)問題似乎都一樣，不過，實(shí)驗(yàn)者認(rèn)為，三個(gè)設(shè)問的細(xì)微區(qū)別能幫助他們找到更準(zhǔn)確的答案，譬如說，在回答第一個(gè)問題，被調(diào)查者往往會(huì)“不自覺”地少說一點(diǎn)，來顯得自己更加道德一點(diǎn)，這種“不自覺”其實(shí)就是一種“共識(shí)”，即大家認(rèn)為上廁所應(yīng)該用幾節(jié)紙。

　　那么，“共識(shí)”應(yīng)該是多少？李松小組根據(jù)問卷數(shù)據(jù)，男女生廁紙用量暫定為四節(jié)。

　　實(shí)驗(yàn)第二步:“租借”實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地

　　加上標(biāo)尺，一卷廁紙能供更多人用

　　根據(jù)李松觀察，相對(duì)封閉的學(xué)校圖書館是最理想的“實(shí)驗(yàn)室”，不過，在獲準(zhǔn)進(jìn)入前，他們必須有初步實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來打動(dòng)管理層。

　　上個(gè)月初，李松和他的小伙伴在廈大南光公廁開始實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們要做的是:看看有標(biāo)尺的廁紙的使用量，和沒有加注標(biāo)尺的廁紙的使用量，是不是一樣的？

　　學(xué)生們?cè)谟慰妥疃嗟闹苣?，蹲守在廁所外，記錄上廁所人?shù)。在廁紙用完后，迅速更換廁紙。

　　他們得到的數(shù)據(jù)是:在廁紙旁沒有加注標(biāo)尺時(shí)，22人次用完了一卷；當(dāng)廁紙旁標(biāo)注出33厘米、44厘米和55厘米刻度時(shí)，一卷廁紙的使用人次分別為42、39和34。