實(shí)驗(yàn)第一步:問卷調(diào)查
上廁所該用多少節(jié)廁紙?
這些大學(xué)生從研究廁紙來開始實(shí)驗(yàn),譬如說,每節(jié)紙多長(zhǎng)、多寬,一卷又有多長(zhǎng)等等,所以,在采訪中,李松從褲兜里掏出卷尺時(shí),我們也就不驚訝了。
李松和他的同學(xué)需要找到的第一個(gè)、也是最重要的答案:到底人們上廁所需要扯多少節(jié)廁紙,才是合理又是節(jié)約的?他們做了份問卷調(diào)查,這一奇特的問卷不僅分男女,還分“小號(hào)”和“大號(hào)”的用量,只有三個(gè)問題:一,你一般上?。ù螅┨?hào)要用幾節(jié)廁紙?二,你認(rèn)為大家上小(大)號(hào)要用幾節(jié)廁紙?三,你認(rèn)為?。ù螅┨?hào)用幾節(jié)廁紙就夠了?
這三個(gè)問題似乎都一樣,不過,實(shí)驗(yàn)者認(rèn)為,三個(gè)設(shè)問的細(xì)微區(qū)別能幫助他們找到更準(zhǔn)確的答案,譬如說,在回答第一個(gè)問題,被調(diào)查者往往會(huì)“不自覺”地少說一點(diǎn),來顯得自己更加道德一點(diǎn),這種“不自覺”其實(shí)就是一種“共識(shí)”,即大家認(rèn)為上廁所應(yīng)該用幾節(jié)紙。
那么,“共識(shí)”應(yīng)該是多少?李松小組根據(jù)問卷數(shù)據(jù),男女生廁紙用量暫定為四節(jié)。
實(shí)驗(yàn)第二步:“租借”實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地
加上標(biāo)尺,一卷廁紙能供更多人用
根據(jù)李松觀察,相對(duì)封閉的學(xué)校圖書館是最理想的“實(shí)驗(yàn)室”,不過,在獲準(zhǔn)進(jìn)入前,他們必須有初步實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來打動(dòng)管理層。
上個(gè)月初,李松和他的小伙伴在廈大南光公廁開始實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們要做的是:看看有標(biāo)尺的廁紙的使用量,和沒有加注標(biāo)尺的廁紙的使用量,是不是一樣的?
學(xué)生們?cè)谟慰妥疃嗟闹苣?,蹲守在廁所外,記錄上廁所人?shù)。在廁紙用完后,迅速更換廁紙。
他們得到的數(shù)據(jù)是:在廁紙旁沒有加注標(biāo)尺時(shí),22人次用完了一卷;當(dāng)廁紙旁標(biāo)注出33厘米、44厘米和55厘米刻度時(shí),一卷廁紙的使用人次分別為42、39和34。












