失聯(lián)老師“現(xiàn)聲”稱(chēng)自己沒(méi)有“跑路”

　　早在上周日，個(gè)別警惕的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)了異常。“上周日下午4點(diǎn)多，有不明身份的人闖進(jìn)了這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把老師和孩子都趕出來(lái)。”家長(zhǎng)王女士介紹。

　　當(dāng)時(shí)“愛(ài)迪生少兒英語(yǔ)”的法人代表陳某，向聞?dòng)嵡皝?lái)的家長(zhǎng)，以書(shū)面形式做了以下承諾：“一、愛(ài)迪生少兒英語(yǔ)瑞景校區(qū)將于4月18日恢復(fù)正常教學(xué)；二、若復(fù)課后教學(xué)中斷，校方將無(wú)條件退還剩余課時(shí)的相應(yīng)費(fèi)用；三、若約定時(shí)間無(wú)法開(kāi)課，本人將代表學(xué)校退還剩余課時(shí)相應(yīng)費(fèi)用。”陳某署名，并留下了身份證號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼，按上了指印。

　　家長(zhǎng)和導(dǎo)報(bào)記者多次撥打陳某的電話，都沒(méi)有接通。但是陳某在微信上聲稱(chēng)：“我沒(méi)有正面回應(yīng)，并不是逃避，我想把更多的精力放在讓自己冷靜和怎么解決問(wèn)題上。”陳某向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工表示自己并沒(méi)有“跑路”。

　　而一位不愿透露姓名的“愛(ài)迪生少兒英語(yǔ)”老師向?qū)?bào)記者表示，“之前學(xué)校的工資經(jīng)常會(huì)推遲發(fā)放，但是從去年11月以后，學(xué)校發(fā)放工資一直很準(zhǔn)時(shí)。我們也不知道究竟出了什么問(wèn)題，讓學(xué)校突然停擺了”。

探究

是企業(yè)，還是學(xué)校？

教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在監(jiān)管漏洞

　　據(jù)家長(zhǎng)提供的愛(ài)迪生英語(yǔ)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件顯示，其注冊(cè)于2012年，在思明區(qū)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里也算是“老店”了。

　　2008年，教育部明令禁止公辦學(xué)校開(kāi)辦營(yíng)利性輔導(dǎo)班后，廈門(mén)的民辦教育市場(chǎng)出現(xiàn)了爆發(fā)式增長(zhǎng)。然而，巨大的市場(chǎng)背后，卻存在監(jiān)管漏洞。

　　業(yè)內(nèi)人士陳賢云老師介紹，雖然教育部門(mén)負(fù)責(zé)審批發(fā)放社會(huì)力量辦學(xué)許可證，但面向中小學(xué)升學(xué)補(bǔ)習(xí)的眾多機(jī)構(gòu)，基本都未經(jīng)教育部門(mén)審批，而只有工商部門(mén)頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

　　類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨著雙重身份的困擾：是民營(yíng)企業(yè)，還是民辦學(xué)校？于是，就出現(xiàn)有工商注冊(cè)，卻沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)這種情況。簡(jiǎn)單而言，一些市面上的教育機(jī)構(gòu)，就是以開(kāi)展教育咨詢業(yè)務(wù)注冊(cè)為公司，卻進(jìn)行教育培訓(xùn)的辦學(xué)活動(dòng)，愛(ài)迪生英語(yǔ)就是一個(gè)例子。

　　陳賢云認(rèn)為，有關(guān)部門(mén)唯有加強(qiáng)監(jiān)管，才能避免更多的“愛(ài)迪生少兒英語(yǔ)”出現(xiàn)。