一般的復(fù)習(xí)模式:
學(xué)生不停地做題，再由老師講解。
這里的復(fù)習(xí)模式:
老師把重點(diǎn)放在尋找學(xué)生常見的錯(cuò)題產(chǎn)生的根源上。
臺(tái)海網(wǎng)5月26日訊 據(jù)廈門日報(bào)報(bào)道 多做題就能提高中考成績？金尚中學(xué)化學(xué)老師通過三年的課題研究給出的答案是:“擒賊先擒王”！只有找出學(xué)生錯(cuò)題后面隱藏的核心概念的錯(cuò)誤，才能找到“題眼”，從而開啟“學(xué)霸模式”的鑰匙。
昨天，福建省第二批化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校工作驗(yàn)收和課題結(jié)題會(huì)議在金尚中學(xué)舉行。今天，包括金尚中學(xué)在內(nèi)的10所化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，將帶著各自的課題，接受省教育廳普教室派出的專家的評估。
一堂與眾不同的復(fù)習(xí)課
讓錯(cuò)誤概念“現(xiàn)形”
老師不是回顧、復(fù)述、記憶事實(shí)性知識(shí)，而是去尋找學(xué)生常見的一些錯(cuò)題產(chǎn)生的根源
金尚中學(xué)三年前開始的課題研究名為“關(guān)于初中化學(xué)核心概念建構(gòu)策略的研究”，這是省教育廳普教室立項(xiàng)課題。看似很生澀難懂的研究，其實(shí)和學(xué)生密切相關(guān)，它要解決一個(gè)很實(shí)際的問題的答案:要在中考中得高分，就得不停地做題嗎？
昨天，金尚中學(xué)用一節(jié)初三年化學(xué)復(fù)習(xí)課，展示了三年的實(shí)踐成果。如果是在過去，在距離中考不到一個(gè)月的化學(xué)復(fù)習(xí)課上，絕大多數(shù)就是不停地做題，然后老師講解。
不過，昨天金尚中學(xué)的這節(jié)化學(xué)課，和平常的化學(xué)課沒有什么不同，有討論，甚至還有實(shí)驗(yàn)。湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?；瘜W(xué)教研員王曉聰點(diǎn)評說，在這節(jié)復(fù)習(xí)課里，老師不是回顧、復(fù)述、記憶事實(shí)性知識(shí)，而是去尋找學(xué)生常見的一些錯(cuò)題產(chǎn)生的根源，也就是由學(xué)生腦袋中根深蒂固的錯(cuò)誤概念引發(fā)的。
從某種角度看，這節(jié)復(fù)習(xí)課就是學(xué)生錯(cuò)誤概念的“現(xiàn)形記”——老師通過對學(xué)生的提問、做的習(xí)題，讓學(xué)生腦袋里根深蒂固的錯(cuò)誤概念暴露出來，再通過老師的講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己腦海中的這些錯(cuò)誤概念，最終轉(zhuǎn)化為正確的科學(xué)概念。
