攜手前行

　　左手板書感動學生

　　那節(jié)課學生最認真

　　在學生眼里，化學老師陳同斌是無話不說的“大哥哥”。2003年剛畢業(yè)擔任班主任時，陳同斌沒經(jīng)驗，和學生們打成一片。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)這樣做有“隱患”:調(diào)皮的孩子上課不遵守紀律，作業(yè)不按時完成，甚至跟他“討價還價”，班級成績在年段排名倒數(shù)。

　　為了改變這種局面，他每天起早貪黑，連最愛的足球也放棄了，抓緊時間給一部分孩子“開小灶”。在提高學生成績的同時，他自己也不斷學習，參加市、區(qū)觀摩課后再反思，完善和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。

　　他的努力慢慢贏得了學生的尊重。有一次他不慎受傷右肩脫臼，仍堅持走上講臺?？吹剿帽孔镜淖笫职鍟鴷r，學生笑了，然而這也是他上課以來學生聽得最認真的一節(jié)課。

　　對學生的愛，不僅僅是在課堂上。有一次家訪，陳同斌得知一名女生父親去世，母親患有精神病，家庭困難，他替她墊付了學費。這名女生學習進步不大，他再次家訪，看見她在昏暗的燈光下吃力地寫作業(yè)，第二天就帶她去買了臺燈，為她配了眼鏡。“老師，我會努力的！”聽到女生的這句話，陳同斌很感動。他說，老師并不在意學生的感謝，只要他們努力了，進步了，就很開心。

　　【原聲】

　　杏南中學德育處主任陳同斌

　　“每個學生都有不同的天賦，可以朝不同的方向發(fā)展，在教學過程中只要注意引導，他們都可以成才。”