該來的還是來了
明天中小學(xué)幼兒園恢復(fù)線下教學(xué)
當(dāng)然
同安轄區(qū)幼兒園除外
而高三學(xué)生已經(jīng)在10月8日、11日
陸續(xù)恢復(fù)線下教學(xué)
父母的朋友圈一片歡呼雀躍
昨天，父母?jìng)儚?qiáng)忍著喜悅的心情，送孩子去核酸檢測(cè)。
已經(jīng)有父母等不及18日，已經(jīng)開始慶祝，這幾天，朋友圈等社交媒體一片歡呼雀躍——父母?jìng)優(yōu)楹⒆幽軌蚧謴?fù)線下教學(xué)而歡欣鼓舞。有媽媽說，“本來我和我媽血壓都是130mmHg，最近一個(gè)月，不知為什么，兩人血壓都150mmHg多，希望能夠快點(diǎn)恢復(fù)”。
還有的媽媽的喜悅，幾乎要溢出屏幕，她們?cè)谂笥讶飳懙溃喝菸掖笮θ暋?/p>
經(jīng)常有人說，一對(duì)父母對(duì)一個(gè)孩子尚且這樣，可想而知老師的辛苦。當(dāng)然，孩子在老師面前的肆意程度也不太一樣。但是，老師要面對(duì)一大群孩子，相加起來也是夠嗆。
一些學(xué)校開始實(shí)行冬令時(shí)
孩子們重返校園時(shí)，季節(jié)都變了——
夏季走了，秋季來了。
不少學(xué)校的作息時(shí)間也變了，
變?yōu)槎顣r(shí)。
按照教育局發(fā)布的作息時(shí)間表，10月1日到次年5月30日，學(xué)校可執(zhí)行冬令時(shí)，6月1日到9月30日?qǐng)?zhí)行夏令時(shí)。
冬令時(shí)和夏令時(shí)最大不同是，冬令時(shí)下午第一節(jié)課是14:15上課，夏令時(shí)是14:45上課，夏天推遲半個(gè)小時(shí)上下午第一節(jié)課。
上課時(shí)間變了，放學(xué)時(shí)間也變了，父母?jìng)円⒁饪磳W(xué)校通知哦。
當(dāng)然，有的學(xué)校的作息時(shí)間冬夏一個(gè)樣。
01
廈門市小學(xué)作息時(shí)間表（2021年修訂）
02
廈門市初中作息時(shí)間表（2021年修訂）
課后延時(shí)服務(wù)還有嗎？
那么，
恢復(fù)線下教學(xué)后，課后延時(shí)服務(wù)還有嗎？
如果有，何時(shí)開始？
市教育局的答復(fù)是：已經(jīng)通知學(xué)校，10月18日開始課后延時(shí)服務(wù)，包括午餐午休。當(dāng)然，是按照之前的方案，不是重起爐灶。
八成小學(xué)和初中孩子參加課后服務(wù)
9月16日，市教育局在接聽以“學(xué)校課后服務(wù)”為主題的市長專線時(shí)，介紹了新學(xué)期廈門課后服務(wù)的開展情況。
課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百分之百
我市六個(gè)區(qū)所有義務(wù)教育階段學(xué)校在8月30日前完成制定“一校一案”，細(xì)化課后服務(wù)組織方案，從9月1日起全面實(shí)施課后服務(wù)，廈門課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)百分之百。
兩個(gè)百分之百的意思是：義務(wù)教育階段的學(xué)校課后服務(wù)覆蓋率100%，有意愿的學(xué)生覆蓋率100%。即義務(wù)教育學(xué)校都有課后服務(wù)，努力做到只要學(xué)生有課后服務(wù)需要，就100%提供。
當(dāng)然，有個(gè)別學(xué)校因?yàn)槭程靡?guī)模小等原因，無法滿足所有學(xué)生的午餐用餐需求。
“5+2”模式
課后服務(wù)時(shí)間推行“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)、每天至少開展2小時(shí)。
在時(shí)間上，原則上下午課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間夏令時(shí)段（每年6月1日至9月30日）不晚于18:30，非夏令時(shí)段不晚于18:00，初中晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不得超過20:40。
八成小學(xué)和初中孩子參加課后服務(wù)
市教育局表示，秋季學(xué)期，我市有337所中小學(xué)校開展課后服務(wù)，全市41.9萬名中小學(xué)生參與學(xué)校課后服務(wù)，占學(xué)生總數(shù)80%，參加課后服務(wù)的41.9萬名學(xué)生中，有40.8萬名學(xué)生是一周里連續(xù)每天都參加課后服務(wù)。
市教育局介紹說，今年課后服務(wù)也有新的變化，例如——
開學(xué)之后，一些初中、小學(xué)開展午餐午休托管服務(wù)，充分利用教室、圖書館、閱覽室、多媒體教室等各類活動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生午間休息自習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境，并建立管理制度，配備必要的師資進(jìn)行管理。
孩子在湖里第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)吃午餐，做到“光盤行動(dòng)”。
初中、小學(xué)、幼兒園充分利用下午放學(xué)時(shí)段開展課后托管服務(wù)和課后特色服務(wù)，其中，課后托管服務(wù)指的是老師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑；課后特色服務(wù)指的是為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，課后特色服務(wù)各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于9月1日后逐步推進(jìn)。
初中學(xué)校工作日晚上開設(shè)自習(xí)班，有需求的學(xué)生可報(bào)名參與，學(xué)校安排教師進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
湖里實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年部分學(xué)生參加晚自習(xí)。
此外，還有幼兒園按學(xué)生需求開展課后服務(wù)。
來源：廈門市教育局、廈門招考
