村校共建 孩子們有了校外科普?qǐng)@地
在山邊村，大人們積極參與村莊共建的熱情，也感染了小朋友。
有一次，山邊公園邊上的東孚中心幼兒園，安排小朋友去戶外上實(shí)驗(yàn)課。一位小朋友看到身邊的一株小樹苗耷拉著、蔫蔫的，主動(dòng)提出來要“照顧”這株小樹苗。
這名小朋友一提議，其他小朋友也紛紛提出要幫忙照顧小樹苗。
隨后，幼兒園為了豐富小朋友的課余生活，拓展他們的科普實(shí)踐，跟村里提出讓小朋友幫忙照料小樹苗的想法。
現(xiàn)在幼兒園小朋友分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組認(rèn)養(yǎng)幾株山邊公園里的樹苗，幼兒園老師定期帶小朋友們澆灌樹苗。
此外，小朋友們還定期畫他們認(rèn)養(yǎng)的小樹苗，親手記錄小樹苗成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，東孚中心幼兒園與山邊村一起共同建設(shè)青少年科普教育實(shí)踐基地，為幼兒園小朋友的校外科普活動(dòng)又增添一個(gè)新園地。
為了讓這個(gè)科普?qǐng)@地的內(nèi)容更豐富，有村民提出建議，將山邊公園內(nèi)原有的涼亭改造成文化亭，并在山邊公園內(nèi)建設(shè)一條山邊歷史文化長(zhǎng)廊。
村民們的一起努力，讓幼兒園的孩子們擁有一個(gè)更美麗的科普?qǐng)@地。
