【關(guān)鍵詞】
協(xié)同創(chuàng)新
政產(chǎn)學(xué)研融合
促民企科技創(chuàng)新
政產(chǎn)學(xué)研融合也是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。市政協(xié)委員、致公黨廈門市委教育文化委主任、集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院教授馬英建議，通過(guò)政產(chǎn)學(xué)研深度融合，推進(jìn)民營(yíng)企業(yè)科技創(chuàng)新。“健全政產(chǎn)學(xué)研工作機(jī)制是推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研融合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。”馬英建議，建立起我市各職能部門和高校、院所等相關(guān)負(fù)責(zé)人參加的產(chǎn)學(xué)研合作會(huì)商制度，“通過(guò)整合資源，建立廈門市產(chǎn)學(xué)研公共服務(wù)平臺(tái)，打造企業(yè)、高校、院所共同關(guān)注的集科技人才、科技成果、高校資源、企業(yè)需求的綜合信息平臺(tái)。”
馬英還建議，各方共建產(chǎn)業(yè)化研究院或大學(xué)科技園，鼓勵(lì)高校、院所與企業(yè)以技術(shù)合作、利潤(rùn)分成、技術(shù)入股、有償服務(wù)、共建技術(shù)開(kāi)發(fā)中心等多種形式，實(shí)現(xiàn)有深度和長(zhǎng)期的產(chǎn)學(xué)研融合，促進(jìn)合作和科技成果轉(zhuǎn)化。
“企業(yè)有可落地的平臺(tái)，有應(yīng)用場(chǎng)景；高校有科研團(tuán)隊(duì)，有理論支撐。二者可實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。”市人大代表、宏發(fā)汽車電子有限公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)師陳帥說(shuō)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)制造的自主可控，要以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，提升產(chǎn)品附加值。而企業(yè)與高校的協(xié)同創(chuàng)新可實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。
【關(guān)鍵詞】
人才支撐
打造產(chǎn)教融合園區(qū)
完善留才軟環(huán)境
創(chuàng)新的源泉在人才。黃慧玲提出，廈門可借鑒深圳虛擬大學(xué)園的做法，將科研院所、高校研究生院、科技型企業(yè)等聚合在一起，打造產(chǎn)教融合園區(qū)，培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配的人才。注重引進(jìn)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，形成“新型研發(fā)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)人才，人才帶動(dòng)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)”的良好格局。
市人大代表、廈門信息集團(tuán)大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)有限公司副總經(jīng)理黃永剛建議，要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域人才的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，“基礎(chǔ)研究作為原始創(chuàng)新和自主創(chuàng)新的基石，尤其需要高精尖人才。”
人才引進(jìn)來(lái)，還要留得住，讓人才對(duì)城市有歸屬感。“今年的政府工作報(bào)告釋放了廈門創(chuàng)新發(fā)展的信號(hào)，讓人才看到了廈門加快建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新中心的信心和決心，感受到了對(duì)創(chuàng)新人才的尊重，這點(diǎn)非常重要。”市人大代表、廈門市建筑科學(xué)研究院股份有限公司高級(jí)工程師林燕妮認(rèn)為，人才成就一番事業(yè)離不開(kāi)良好的環(huán)境和平臺(tái)。
在林燕妮看來(lái)，要從關(guān)心人才的生活入手，進(jìn)一步完善留才的軟環(huán)境，“尤其是要關(guān)心人才的子女教育問(wèn)題，鼓勵(lì)企業(yè)為人才提供托幼服務(wù)；加大人才保障房供給的同時(shí)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育配套。”
陳帥也認(rèn)為，人才來(lái)廈后最初幾年的發(fā)展至關(guān)重要，政府在幫助企業(yè)用足用活人才政策的同時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)企業(yè)建立一套科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使人盡其才、才盡其用。
（記者 林露虹 吳君寧）
