臺(tái)海網(wǎng)(微博)6月3日訊 據(jù)廈門日報(bào)報(bào)道，剛剛過去的“六一”兒童節(jié)，園南小學(xué)的924名學(xué)生從學(xué)校獲得一個(gè)足以 “傲視群雄”的“六一”禮物:一部由全校師生擔(dān)綱主演的微電影的上映。上周，這部名為《微心愿》的微電影，在園南小學(xué)的校園里“公映”。它更像是這所學(xué)?！霸鷳B(tài)”的展現(xiàn):劇本就地取材；沒有大腕，演員都是學(xué)校師生自己演自己；沒有演出服，學(xué)生們就穿著校服，利用四天業(yè)余時(shí)間，完成這部20分鐘電影拍攝。
這也是廈門市中小學(xué)首部拍攝并上映的校園微電影。一所小學(xué)，何以帶領(lǐng)全體孩子集體“觸電”，玩起“高大上”的電影？背后的故事既有趣又不簡單。
A
把學(xué)生的“微心愿”用電影記錄下來
園南小學(xué)玩起電影，要從去年“六一”說起。每年的“六一”，這所小學(xué)都要為要送給孩子什么樣的節(jié)日禮物想破頭——它可不是那種甘于送出“圖書加糖果”的平凡之輩。校長莊莉說，“六一”的快樂，不是老師眼中的快樂，而是孩子們自己的。
后來名聲大噪的園南微心愿就這樣誕生——去年“六一”前，學(xué)生們拿到心愿卡，每個(gè)人都可以寫下他最想從老師那里獲得的禮物，接受任務(wù)的老師要想方設(shè)法完成。當(dāng)然，學(xué)校事先安民告示:必須是“微心愿”，即老師可以用自己微薄的力量去實(shí)現(xiàn)。
除了極個(gè)別要得到iPhone手機(jī)的“頑固”分子之外，當(dāng)年全校學(xué)生寫下的微心愿，基本上得到滿足，譬如說，有的孩子要他們老師做的披薩，有的要校長大頭貼的鑰匙鏈，莊莉真的樂顛顛地跑去照了大頭照，粘在鑰匙圈里送給學(xué)生。
這一奇特的微心愿經(jīng)過本報(bào)報(bào)道后，引來了廈門雷霆音畫和北京子家文化，導(dǎo)演萬鈞拼命鼓動(dòng)學(xué)校拍微電影，把這件令人津津樂道的事“留”下來。
不過，最終打動(dòng)莊莉和她同事的倒是其他思考。莊莉上周說，我們認(rèn)為，絕大多數(shù)孩子在今后人生里不可能拍電影，我們何不帶他們“觸電”？讓他們體會(huì)到在鏡頭前演繹人生，到底是一種什么感覺。
在這所學(xué)?？磥?，這種體驗(yàn)肯定會(huì)給學(xué)生們帶去新的人生體驗(yàn)。
這位“瘋狂”的校長就這樣帶領(lǐng)學(xué)生們“觸電”。但是，即使拍攝“微”電影，也要花錢，學(xué)校從“特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)”擠出一部分——這是思明區(qū)教育局為鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色下?lián)艿膶ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，一方面和公司討價(jià)還價(jià)，一方面制定嚴(yán)格的節(jié)儉方案，總之，把握一個(gè)原則:把一分錢掰成兩瓣花。
B
校長為一個(gè)鏡頭演了二十多次
這部微電影基本上從學(xué)校的“微心愿”活動(dòng)中就地取材，它敘述師生是如何幫助一位小男孩完成他的心愿的——在學(xué)校里舉辦一場演唱會(huì)。
園南小學(xué)五年級學(xué)生楊鑫當(dāng)之無愧地出任影片第一男主角，他是小有名氣的小主持人。不過，令萬鈞抓狂的是，留給他的時(shí)間不多了，而且，學(xué)校為了不影響學(xué)生上課，基本上只能利用課余時(shí)間，因此，配角的挑選，只能“盲選”——校園里看上誰，就抓誰。
莊莉也友情出演，就演她自己——在楊鑫說出想開一場演唱會(huì)后，班主任來找校長，打探學(xué)校的意思，導(dǎo)演要莊莉表現(xiàn)出一副很驚喜的樣子。讓影片的男三號、園南小學(xué)三年級的陳翰宇忍無可忍的是，就這個(gè)鏡頭，校長NG了二十多次——要么驚喜的表情太夸張了，要么不夠驚喜。校長莊莉后來向陳翰宇“檢討”說:我還是適合當(dāng)個(gè)老師，當(dāng)演員我真不如你們。
C
臺(tái)詞基本上由學(xué)生自己編
相比之下，8歲的陳翰宇算得上“影帝”，他完全是憑借自己的演技，在900多位學(xué)生被導(dǎo)演相中，出演男三號——當(dāng)時(shí)，導(dǎo)演滿校園找演員，陳翰宇冒出來了。萬鈞見他老在自己跟前晃，隨口問:你會(huì)什么??？小男孩回答:我會(huì)拉手風(fēng)琴。說著說著，他自顧自地哼起調(diào)調(diào)來，旁若無人的神態(tài)讓導(dǎo)演一眼相中，這一細(xì)節(jié)后來也被用到影片中。
不過，這位“影帝”經(jīng)常入戲太深，萬鈞說，他會(huì)設(shè)計(jì)很多臺(tái)詞，你“擋都擋不住”，每次都要叫:好了！停！可以了！可以了！
這其實(shí)也是這部校園微電影的最大特點(diǎn)——它雖然有劇本，但是，所有演員并不是拿著劇本、背著臺(tái)詞在演戲。萬鈞說，按照學(xué)校要求:要給孩子個(gè)性充分發(fā)揮的空間。所以，每場戲，我們只是告訴他們這幕要拍什么，由他們自由發(fā)揮，換句話說，臺(tái)詞基本上他們自己編。
莊莉說，我們希望能盡可能拍出原汁原味的園南。
萬鈞和他的同伴利用課余時(shí)間拍了大約四天，從五個(gè)多小時(shí)的帶子中，剪出20分鐘的微電影《微心愿》。
陳翰宇總結(jié)自己的演藝人生時(shí)說:從未試過這種感覺:很累，但是，很好玩。
