初三篇

利用寒假積累作文素材

徐璐（雙十中學(xué)一級(jí)教師，多年擔(dān)任初三教學(xué)工作）

　　質(zhì)檢已過，無論喜悲，都是一個(gè)逗號(hào)，抓住寒假，整裝待發(fā)，才能贏得最終勝利的驚嘆號(hào)。所以這個(gè)寒假，建議你這么做：

△背誦默寫需加強(qiáng)

　　目前考綱還未正式出爐前，語文中考確認(rèn)的默寫背誦篇目仍舊是往年的49篇，即“中考必備50篇”中除去《游山西村》后剩余的49篇。利用寒假夯實(shí)背默基礎(chǔ)，可以輕松從容應(yīng)對(duì)開學(xué)后的第一輪總復(fù)習(xí)。建議復(fù)習(xí)這個(gè)部分時(shí)，切勿以“背誦”代替“默寫”，切勿以“粗心”為由放過任何一個(gè)錯(cuò)別字，切勿“馬上看，立即默”，最好能在背誦的同時(shí)，能了解每一個(gè)句子的大致意思，這樣既可以減少錯(cuò)別字發(fā)生幾率又可以應(yīng)對(duì)理解性默寫。

△名著變動(dòng)要關(guān)注

　　今年語文中考在名著閱讀方面的主要變動(dòng)是將《格列佛游記》替換成《簡·愛》，可以利用這個(gè)寒假對(duì)《簡·愛》有大致了解。建議閱讀原著，最好不要用影視作品替代。對(duì)原作者、故事情節(jié)，人物性格特征等方面進(jìn)行閱讀梳理。

△作文素材巧積累

　　很多孩子都知道作文成績要提高，閱讀不可少?？墒菚r(shí)間如此緊迫，對(duì)一些平時(shí)閱讀不多的孩子，如何利用好這個(gè)假期來提高作文分?jǐn)?shù)呢？

　　中考作文，因考查目的特殊性，所以，是有屬于它特定的“游戲規(guī)則”的：要求感情真摯，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體會(huì)；有明確的中心，有適當(dāng)?shù)脑斅浴Ｋ?，建議孩子在加強(qiáng)課外閱讀的同時(shí)，可做適當(dāng)?shù)摹巴稒C(jī)”。

　　1.關(guān)注近幾年中考優(yōu)秀作文，選擇幾篇做適當(dāng)?shù)氖崂??？蓮摹皩忣}、中心、題材、結(jié)構(gòu)”等方面入手。選定一篇后，先“審題”，確定此篇優(yōu)秀作文選定的作文題，從提示語到題目本身需注意什么要求、范圍等等；接著確立“中心”，可套用“本文通過什么事，表達(dá)什么情感”的格式，為此篇優(yōu)秀作文提煉中心；再梳理“題材”，即此篇文章敘述的主要事件；最后確定“結(jié)構(gòu)”，看看此篇文章選用的是小標(biāo)題結(jié)構(gòu)，抑或是段首排比的方法，如果是一篇敘事的文章，看看事件中哪個(gè)部分詳，哪個(gè)部分略。

　　他山之石，可以攻玉。按照這個(gè)步驟梳理后，可直觀地了解中考優(yōu)秀作文的大致取材角度，積累寫作素材供自己參考。

　　2.將自己已寫的文章進(jìn)行梳理，可適當(dāng)模仿，再修改。假期選擇幾篇“適合你的口味”的優(yōu)秀作文進(jìn)行模仿，可模仿文中的寫作手法、修辭方法或結(jié)構(gòu)，或選擇優(yōu)秀作文的大致框架，融入自己的真實(shí)感受或體驗(yàn)。對(duì)自己的文章進(jìn)行“修葺再造”，也是一個(gè)很好的鍛煉。

△切勿病急亂投醫(yī)

　　有些孩子在質(zhì)檢考試中，課外現(xiàn)代文閱讀理解成績不夠理想，因而買了一些練習(xí)，準(zhǔn)備在寒假“大補(bǔ)特補(bǔ)”。實(shí)際上，近幾年課外現(xiàn)代文閱讀理解出題方向更傾向于孩子真正讀懂文章，并能很好地用語言表達(dá)出來。所以，單是埋頭做，而缺少對(duì)“得出答案”的能力訓(xùn)練，是達(dá)不到良好的訓(xùn)練效果的。

　　建議孩子們可從網(wǎng)站上下載這次質(zhì)檢考試的標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)注得分標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注給出的答案示例，分析總結(jié)一下類似題型的答題格式和方向，對(duì)自己的閱讀理解一定有很大的幫助。