案例2 疑因同學(xué)矛盾，她自殺了

　　據(jù)《錢江晚報(bào)》，9月6日一早，蘭溪一個(gè)12歲的小女孩背著書包、戴著紅領(lǐng)巾，和往常一樣向家人道別出了家門。幾分鐘后，她卻從21樓縱身跳下，結(jié)束了自己花兒一樣美好的生命。

　　悲劇發(fā)生后，家長在她的QQ里發(fā)現(xiàn)問題。在QQ群里，她提到在班級(jí)里兩邊不討好，處于一個(gè)尷尬的境地?？赡苁峭瑢W(xué)之間發(fā)生了矛盾，然后她被卷進(jìn)去了。她還曾在群里說自己很想不開，要尋死，很多同學(xué)勸她不要想不開。誰料，悲劇這么快就發(fā)生了……

觀點(diǎn):

　　左右不討好的尷尬境遇的確會(huì)讓人不知所措，但困難是有時(shí)限的，人際關(guān)系是流動(dòng)的，它并不會(huì)頑固地發(fā)展下去。給自己一些時(shí)間，接納暫時(shí)沒有更好的解決方案，花一些時(shí)間，等待合適的溝通機(jī)會(huì)來讓別人有機(jī)會(huì)了解到真實(shí)的你。同時(shí)，懂得在遇到困難、迷茫的情況尋求支持同樣是一種能力的體現(xiàn)。

案例3 他想死，下輩子不當(dāng)窮人

　　據(jù)澎湃新聞報(bào)道，8月31日，安徽一名高二學(xué)生離開租住的房子出走，沒帶手機(jī)和錢包，7天沒有音訊，在抽屜里留下兩張字條，“我死后，請(qǐng)不要再去煩其他人了，我的死只和我個(gè)人有關(guān)……下輩子不做窮人家的孩子”。

　　原來，孩子內(nèi)向，父母常年在上海打工，他上初中后離開父母回到老家繼續(xù)讀書，成績中上。然而，他和另外兩個(gè)同學(xué)在學(xué)校附近合租，另兩個(gè)同學(xué)都有母親陪讀，只有他是獨(dú)自一人。孩子的父親說，家里既不富裕也談不上窮困，在錢的方面，對(duì)孩子的確很嚴(yán)格，擔(dān)心他亂花錢，孩子失蹤后，他才了解到，孩子出現(xiàn)過很長時(shí)間沒錢用的情況?！耙苍S孩子心里對(duì)這件事（陪讀）是很在乎的，只是表面看不出來；本以為他沒錢了就會(huì)跟我們說的?！备赣H很懊悔。幸運(yùn)的是，他們?cè)诤戏收业搅耸萑蹉俱驳暮⒆印?

觀點(diǎn):

　　社會(huì)的大環(huán)境的確容易影響我們的價(jià)值觀，但是如果我們執(zhí)著于難以改變的事實(shí)就會(huì)錯(cuò)過發(fā)展自身能力的無限可能。在學(xué)習(xí)階段，生活所賦予你的不論貧窮與富貴我們都無從選擇，但未來人生的大舞臺(tái)上，你將成為自己命運(yùn)的主宰，那才是真正由自己做主的“攀比”競(jìng)技場(chǎng)。