兩岸高校學(xué)子的創(chuàng)意比拼，讓人腦洞大開(kāi)。這不，來(lái)自華僑大學(xué)建筑學(xué)院蔡悅鵬等同學(xué)設(shè)計(jì)的《水簾洞》，以其實(shí)用與夢(mèng)幻，獲得評(píng)委老師的青睞?！端煻础纺孟铝丝倹Q賽的最高獎(jiǎng)——特等獎(jiǎng)。

　　要說(shuō)這靈感來(lái)自何方，估摸著小蔡同學(xué)也是個(gè)“大圣迷”。他們打造的“水簾洞”，乍一看有點(diǎn)像水立方。但是，“水簾洞”線條如瀑布一般，縱深感很強(qiáng)，有一種神秘感。“水簾洞”由一個(gè)個(gè)單體組合在一起，這些單體就像孫大圣蟠龍戰(zhàn)袍上的鎧甲一樣。整幅作品很結(jié)實(shí)，但是奇幻無(wú)比。

　　除了“水簾洞”，“海絲”元素也被融入建筑中。來(lái)自華僑大學(xué)建筑學(xué)院楊藝等同學(xué)設(shè)計(jì)的《港》，以“海絲”為創(chuàng)作基礎(chǔ)，打造一個(gè)“燈塔”式圓形建筑，突出福建在“海絲”上的貢獻(xiàn)。

學(xué)子聲音 “比賽讓我們學(xué)到很多”

　　本次大賽首次邀請(qǐng)了金門大學(xué)的學(xué)子參加比賽。在昨日的比賽中，來(lái)自金門大學(xué)姜海萍等同學(xué)設(shè)計(jì)的《初終》獲得了三等獎(jiǎng)。姜海萍說(shuō)，為了能夠與廈門的高校學(xué)子PK，她和同學(xué)們?yōu)檫@次比賽準(zhǔn)備數(shù)月。

　　姜海萍說(shuō)，《初終》的創(chuàng)意來(lái)自一棵樹(shù)，每個(gè)人都會(huì)像樹(shù)一樣，成長(zhǎng)、成熟到老去。“我們把生命的元素融入到建筑中，體現(xiàn)對(duì)生命的敬畏。”“第一次來(lái)廈門參加比賽，廈門很漂亮，建筑也很有特色，廈門的學(xué)生創(chuàng)意很OK。”姜海萍說(shuō)，“這樣的比賽真的讓人大開(kāi)眼界，大家都能拿出創(chuàng)意十足的作品。”“比賽結(jié)果不是很重要，重在參與，來(lái)廈門比賽，跟這么多高手過(guò)招，我們能學(xué)到很多東西。”姜海萍說(shuō)。

提高創(chuàng)新能力 打造兩岸學(xué)子交流平臺(tái)

　　本屆實(shí)體建構(gòu)競(jìng)賽活動(dòng)受到大學(xué)生熱烈歡迎。在昨日的決賽之前，已經(jīng)進(jìn)行了初賽、復(fù)賽。一共有兩岸9個(gè)院校參與，僅初賽階段就有185件作品1200人參賽。

　　在校大學(xué)生實(shí)體建構(gòu)競(jìng)賽活動(dòng)最早是由華僑大學(xué)建筑學(xué)院創(chuàng)辦發(fā)起的。后來(lái)，隨著影響力不斷擴(kuò)大，參賽人數(shù)不斷增加。今年，這個(gè)原本區(qū)域性的賽事也提升為海峽兩岸高校學(xué)子的競(jìng)賽平臺(tái)。

　　舉辦建構(gòu)競(jìng)賽活動(dòng)旨在推進(jìn)海峽兩岸青年大學(xué)生的素質(zhì)教育，增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手能力，提高青年大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

　　此外，隨著大賽參賽人數(shù)的不斷增加，賽事也成了學(xué)子們交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，兩岸學(xué)子“創(chuàng)意碰撞”，共同進(jìn)步。