垃圾分類 文明小袋鼠行動再升級
“從這學(xué)期開始,我們對文明小袋鼠的文化內(nèi)涵再進行深化升級。”劉惠清介紹,延奎小學(xué)的文明小袋鼠行動將不只是停留在“垃圾不落地”階段,要進行升華,在全校推廣垃圾分類,倡導(dǎo)綠色生活,“這也是文明小袋鼠倡導(dǎo)的環(huán)保文化的一部分”。
據(jù)介紹,延奎小學(xué)從教室再到學(xué)校食堂等,將全面推行垃圾分類。延奎小學(xué)還跟校外的環(huán)保機構(gòu)建立了聯(lián)系,將學(xué)?;厥盏睦?,能夠在校內(nèi)處理的,就全部在地處理,沒法在校園處理再利用的,將全部轉(zhuǎn)交專業(yè)的環(huán)保機構(gòu),由他們來接收垃圾進行處理。
如今,延奎小學(xué)的每一個教室里面都會有好幾個垃圾桶,一個是專門收集廢棄紙張的,一個是用來裝灰塵的,一個則是用來裝廢舊電池等……
“這樣孩子們在日常的學(xué)習(xí)中,在無形中就會養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。”劉惠清介紹,他們?yōu)榇藢iT調(diào)整了學(xué)校的小袋鼠評價體系,讓孩子們積極參與到文明小袋鼠垃圾分類的行動。
不僅如此,在延奎小學(xué)的食堂里,他們還對廚余垃圾進行了分類,剩余的米飯單獨放一個桶,可以拿去養(yǎng)雞鴨;其他的垃圾則再另外處理,另作他用。
聲音
讓孩子們發(fā)現(xiàn)垃圾的趣味
延奎小學(xué)的環(huán)保屋是由學(xué)校校長易增加提議建設(shè)的。有一次,他們在臺灣的學(xué)校里,看到了一個有趣的環(huán)保屋,里面有各種環(huán)保器材等,吸引了孩子們的興趣。
“我們也可以建設(shè)這么一個環(huán)保屋。”易增加想到了,就行動起來,但是他的想法更環(huán)保。因為,他們不是利用現(xiàn)有的房子來建設(shè)環(huán)保屋,而是發(fā)動全校師生,一起尋找廢棄品,幾乎純廢品再利用建造起了一個真正意義上的環(huán)保屋。易增加說,通過環(huán)保屋,孩子們就會更深入地了解垃圾的作用,重新認(rèn)識垃圾,學(xué)會垃圾分類。
而事實上,在延奎小學(xué)深入開展文明小袋鼠行動以來,孩子們對垃圾也有全新的認(rèn)識,他們走在路上也會去勸導(dǎo)更多的人,不要隨意丟垃圾。
做環(huán)保,是一件快樂的事情
延奎小學(xué)五年四班的金子涵同學(xué)說,有好幾次,她在路上碰見了有人亂丟垃圾,她都會去勸導(dǎo),但是有些人會回她一句“關(guān)你什么事”。
“亂丟垃圾,會讓我們的城市變得很丑,這很不應(yīng)該,我希望所有人都能夠釋放出更多的善意。”金子涵說,她的爸爸媽媽也響應(yīng)了她的號召,加入到了垃圾不落地的行動,同時他們家里也做起了垃圾分類,“做環(huán)保,讓我覺得是一件很快樂的事情”。
“很有意思,很有趣。”五年一班的曹越同學(xué)則說,在參與到“我是小袋鼠,垃圾不落地”的行動中后,她認(rèn)識到,用廢品制作手工藝品是很有趣的一件事情,她也很享受跟父母等一起制作手工藝品的時光,她希望更多人能夠重新認(rèn)識垃圾,真正利用垃圾。



