在他帶的班級里，墻上留言“生命是一棵結滿可能的樹”
德國哲學家雅斯貝爾斯曾說:“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這是江濱最喜歡的一句話，在他看來，當老師是最有機會實現(xiàn)教育理想和抱負的。
2004年8月，江濱競聘到廈門外國語學校工作，主動要求當班主任。3年后，他帶的2007屆高三（12）班有5人考入清華北大，全班只有兩名同學沒有達到廈門大學錄取分數(shù)線；9年后，他帶的2013屆高三（1）班6人成績列全省文科前50名，其中兩人摘得省文科第一、第二名；12年后，他帶的2016屆高三（1）班7人成績列全省文科前50名，江濱帶的班級被譽“如同神話般的存在”。
學生頻頻取得優(yōu)異成績，除了自身的努力，也離不開江濱的不斷鼓勵。“班主任的工作，就是給學生講道理，激發(fā)學生的潛能。”江濱說，班主任不僅是“管家”，還是“筑夢者”。在他帶的班級里，墻上有兩句話必不可少:“夢里能到達的地方，總有一天腳步也能到達。”“生命是一棵結滿可能的樹。”
幫助后進生找到夢想，如今學生已是博士研究生
“每個學生的成長關系到一生幸福，也關系到家庭幸福。”江濱說，他堅持與學生交流，并特別關注后進生，因為他們最需要被激發(fā)潛能。
2007屆學生小水（化名）曾經(jīng)上課睡覺，成績經(jīng)常倒數(shù)第一。江濱多次家訪，了解到小水一直想去日本留學，并已自學日語，達成一定水平。江濱與小水家長溝通，最終家長同意把小水送去日本留學。
今年4月，江濱收到小水母親鄭女士的來信，信中附上了小水在日本期間從本科至博士研究生的錄取通知書復印件。鄭女士在信中說:“作為家長，我們非常感謝，您讓我們理解了老師的胸懷。”收到這份特殊禮物，江濱很欣慰，也很感動，他說“這大概就是當老師的幸福吧”。
江濱不僅是關心本班學生，其他班級學生有需要時，他也會伸出援手。曾有一名外班學生在教室里破壞公物，正好被路過的副校長發(fā)現(xiàn)，就轉交給江濱處理。江濱了解到這名學生在單親家庭長大，生活條件不好，但有個家境不錯的姑姑對他挺好的。于是，江濱聯(lián)系這名學生的姑姑，姑姑答應每周末把侄子接到家里。江濱還幫這名學生申請助學金，高二年時幫他從理科轉到文科，最終該生順利考上大學。
