不講大道理

　　了不起

　　學校嘗試通過戲劇的形式，進行社會主義核心價值觀教育，通過潛移默化的方式給孩子講人生道理

　　更重要的是，這所學校嘗試通過戲劇來進行社會主義核心價值觀教育。

　　莊諾生說，最初的劇本是:毛哥力制服了老虎惡霸，但是，學校把它改寫為:毛哥力展現(xiàn)了博大的胸懷，寬恕了被迫承諾遵守叢林法則的契爾可汗。

　　劇場外的海報上寫著:勇敢、善良、團結和友愛。不需要說教，昨天，當大幕落下，幾乎所有的人都沉浸在動物王國友愛、善良、團結的溫暖中，并為其勇敢所激勵。

　　廈門六中藝術團團長陳琦說，通過戲劇的形式，把一個個人生大道理用潛移默化的形式融入舞臺劇中，什么樣的教育是高效、有趣、快樂的教育?這就是。

　　反響

　　各校派人觀摩

　　觀眾紛紛點贊

　　昨天其實是《了不起的毛哥力》第二次演出了，第一次算試演，在4月1日，那次的觀眾是受邀的學生家長，而昨天的演出，則是市教育局發(fā)通知請各校派人觀摩。不過，不管哪次，大多數(shù)觀眾共同的觀感是:沒想到一所學校能排出這么宏大的舞臺劇。

　　《了不起的毛哥力》劇情奇妙，驚險刺激，孩子們被劇中角色和小演員們的表演深深打動，全場掌聲笑聲不斷。記者觀察到，小觀眾們一反平日的活潑好動，全場幾乎無人走動，這充分說明了故事有多么吸引人。

　　○孩子們太有藝術天賦了，藝術帶給孩子們的是豐富的精神食糧。

　　――海滄區(qū)政協(xié)副主席、海滄區(qū)教育局原局長陸曉紅

　　○廈門五中初次嘗試舞臺劇首獲成功，雖然音樂的銜接、服裝的設計、舞臺的整體效果以及演員之間的配合還需要進一步設計和磨合。但是對于一個學校，將近兩個小時的演出能一氣呵成，而且在場的觀眾掌聲不斷，證明本場演出值得點贊！

　　――廈門市教育局體衛(wèi)處洪建軍

　　○之前在小籃球館偷偷看了演員們的片段排練，感覺并無太多期待。但是當我們到了現(xiàn)場，燈光、舞臺、音響等的有機配合，整個舞臺瞬間活了起來，我們都驚訝于演員們流暢的配合，笨熊扭屁股還有噸位最大的那只大象都叫人忍俊不禁，完全被那扣人心弦的情節(jié)吸引住了。

　　――廈門五中一初一學生

　　幕后

　　排練:收獲原始的快樂

　　排練歷時一年，51名演員大多來自五中的戲劇社團，有的角色還要海選，導演給一段臺詞，誰念得到位，誰上臺。

　　排練則采用的是切割法。即分成幾幕，導演上課時，五中的音樂老師也會在一邊聽，方便日后輔導學生。

　　《了不起的毛哥力》進行公演前的最后一次聯(lián)排，導演莊諾生坐在監(jiān)控室里。老虎羞愧地逃走后，動物們聚集在一起，歡呼:毛哥力！毛哥力！猴子搔首弄姿，狗熊憨厚老實，一切看起來都十分完美。不過，莊諾生不滿意，他通過喇叭大吼:你們的喊聲有氣無力，這是在撒嬌嗎？

　　為了讓這群舞臺劇“小白”早日入門，莊諾生沒有少用這類“大棒”政策。

　　莊諾生說，孩子們原本認為，戲劇就是表演，其實，戲劇是要挖掘出孩子原始的快樂，他們在劇中笑，就要真的發(fā)自內心地笑。因此，莊諾生用了很多時間來使促孩子們表達真實的情感，甚至不一定按照劇本來走。

　　51名演員中，有14名是舞蹈隊隊員，在劇中，他們飾演猴子等森林動物。對于他們來說，最大的困難是，即使他們要隨時隨地地抓耳撓腮，一刻也不能停，對于孩子來說，這很難，經(jīng)常會忘記。所以，導演經(jīng)常會為此而暴跳如雷。

　　人物

　　選角:發(fā)掘出一群“戲精”

　　雖然在排練時時常暴跳如雷，但是，私底下，莊諾生會偷偷贊賞戲劇“小白”們綻放出的表演靈氣。

　　飾演毛哥力的是五中四年級學生牛天凱，莊諾生形容他有“偶像包袱”――在成為舞臺劇的主角后，在很多人都叫他“毛哥力”后，小男孩一度放不開自己。

　　莊諾生說，他突然不會說話了，因為擔心說的話不符合偶像的身份。當然，他很快被調整過來。

　　昨天，有人數(shù)了數(shù)，牛天凱是全劇中最辛苦的，除了開場坐了一兩分鐘，整場戲，他要么在奔跑，要么在說話。

　　不過，牛天凱說，如果你自己熱愛，就不會介意。

　　主演之一的豹子巴吉拉的飾演者是位女生――六年級的關昕，關昕形容自己得知角色分配時目瞪口呆，慘叫:我一個女生，居然叫我演豹子。不過，當她在臺上“哈哈哈”大笑時，所有的人都佩服導演的眼光。

　　毛哥力的狼媽媽羅莎，是由初一年女生汪葉逸博飾演，她有兩場重頭戲:送別毛哥力以及迎接毛哥力，每場演出，她都會不由自主地哭起來。

　　莊諾生還發(fā)現(xiàn)了一位演戲天才，初二年的王雄，他演了猴王和熊王，莊諾生說，我甚至不需要指導他，只要在他太入戲時，把他拉回來就成。

　　王雄認為，演戲的魅力在于，你能逃離自己，走進另一個人的情緒里。