海邊散步減壓效果明顯

　　談及婚后的生活，周予馨笑著說：“結(jié)婚后，我們就一直忙著參賽??！”

　　“學校很信任我們，給我們安排難得的參賽機會。對我們而言，這是成長與鍛煉的好機會。”周予馨說，“作為年輕教師，我們也需要機會展現(xiàn)自己。”

　　曾銘江告訴記者，每一次參賽前，他們都會參加相關(guān)培訓(xùn)，有針對性地給自己“充電”。“當感到壓力‘山大’時，我們就一起去吃大餐，或到海邊散步。對我們而言，這是最有效的減壓方式。”

　　“備賽期間很辛苦，我們都經(jīng)歷過，所以更能互相理解，也會互相鼓勵，不會因備賽而產(chǎn)生矛盾，這是非常難得的。”周予馨說，每次一看到好書和理論，他們就會互相分享，在相互學習中一起進步。

　　教學創(chuàng)新助學生成長

　　比賽場上有不俗表現(xiàn)的他們，在三尺講臺上也展現(xiàn)出良好的教學質(zhì)量。據(jù)了解，為了防止出現(xiàn)“有的學生吃不飽，有的學生吃不了”的情況，廈門外國語學校湖里分校在初三年的數(shù)學課實行分層教學和“導(dǎo)師制”教學模式。

　　曾銘江作為一名“導(dǎo)師”，需要幫教年段中一些成績差、叛逆、厭學的學生。幫教期間，曾銘江本著不拋棄、不放棄的原則，從思想、學習、生活等方面給予他們幫助。在曾銘江的幫教下，不少學生走出了迷途，找到了方向。

　　曾銘江和學生保持著亦師亦友的關(guān)系，被一些學生親切地稱為“曾哥”。有的學生甚至打趣：“曾老師一走進班級，我就聞到數(shù)學的清香。”

　　而周予馨，不少學生都喊她“馨姐”。作為一名歷史老師，她運用創(chuàng)新的教學方式，幫助學生更透徹地吸收課本知識，在提高學習成績的同時，還拓展了眼界。

　　他們表示，將把參賽中獲得的寶貴經(jīng)驗，融入實際教學工作中，以進一步提高教學水平，帶給學生更好的教學方法，幫助學生更好地全面成長。