教學(xué)不系統(tǒng)只是讓學(xué)生照貓畫虎 從不教理論和美學(xué)基礎(chǔ)
在一些不夠?qū)I(yè)的機(jī)構(gòu)里，中國(guó)畫教學(xué)和應(yīng)試教育差不多，一是模仿，照貓畫虎，十個(gè)孩子畫一樣的事物，作品基本上都一樣；二是老師從來不教理論和美學(xué)基礎(chǔ)，很可能自身也不懂。“教師本身的專業(yè)度差，素質(zhì)跟不上，剛從學(xué)校出來就開班，沒有設(shè)置系統(tǒng)的課程。”陳老師表示，如果是這種情況，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來說，就是既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間。
教學(xué)中國(guó)畫，有的機(jī)構(gòu)走偏了，學(xué)生一進(jìn)班就學(xué)色彩，學(xué)素描。其實(shí)在不少專業(yè)國(guó)畫家、國(guó)畫老師眼里，這是西洋畫的教法，并非地道的中國(guó)畫傳統(tǒng)教學(xué)法。擅長(zhǎng)山水畫的著名畫家石進(jìn)旺說:“中國(guó)畫的學(xué)習(xí)不需要素描作為基礎(chǔ)，可以從一塊石頭，到一棵樹、一座房屋，從一樣事物擴(kuò)大到越來越大的組合，是很系統(tǒng)的。”石進(jìn)旺表示，不是素描不好，而是如果孩子在學(xué)中國(guó)畫，卻大半年只畫各種素描，那就不對(duì)了。
不過，魯迅美術(shù)學(xué)院張暉教授認(rèn)為，學(xué)習(xí)素描對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)畫的造型訓(xùn)練很重要。但沒有學(xué)過素描，也可以學(xué)中國(guó)畫。中國(guó)畫也有一套成熟的訓(xùn)練造型能力的方法。
建議
辨別機(jī)構(gòu)專業(yè)與否并不難家長(zhǎng)也要培養(yǎng)美育鑒賞力
多位圈內(nèi)專家表示，對(duì)于包括中國(guó)畫在內(nèi)的傳統(tǒng)文化，家長(zhǎng)們的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，美育的缺失，讓家長(zhǎng)與孩子容易出現(xiàn)溝通障礙。另外，“門外漢”的家長(zhǎng)也很難鑒別哪些培訓(xùn)班是正規(guī)的，哪些是“野路子”。
“建議家長(zhǎng)多花時(shí)間、心思培養(yǎng)自己的鑒賞能力，也要聽聽高品質(zhì)的美術(shù)講座，看展覽，通過對(duì)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高審美力。”石進(jìn)旺表示，其實(shí)只要肯學(xué)，想鑒別一幅畫的好壞和老師專業(yè)與否，并不太難。他還表示，學(xué)習(xí)國(guó)畫就怕路子不對(duì)，路子不正會(huì)把人帶入死胡同，用正確的思維和方法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)國(guó)畫，是培養(yǎng)他的藝術(shù)素養(yǎng)、眼力、境界、胸懷、氣質(zhì)。
陳老師表示，中國(guó)畫的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)功力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。對(duì)于家長(zhǎng)，陳老師建議，鑒別美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)與否，可以看老師的專業(yè)水平，了解課程體系的設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度等。如果是正規(guī)專業(yè)的培訓(xùn)班，一定是投入了足夠的人力物力去運(yùn)作的，且會(huì)為不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
特寫
“走出去”發(fā)現(xiàn)美 師生一起辦畫展
前不久，由市書法家協(xié)會(huì)等主辦的“山水群芳”王雨師生國(guó)畫展在市青少年宮舉行。孩子們的畫作，很多畫的是廈門山水。這些作品視角很獨(dú)特:有的畫了植物園里的怪石頭；有的把涼亭畫得歪歪的，像比薩斜塔；還有的發(fā)現(xiàn)在中山公園里，有閩南風(fēng)格的建筑……他們的老師王雨說，這些畫都是帶孩子們出去畫的，在戶外把畫架支起來，大家置身于美景當(dāng)中，有的學(xué)生才學(xué)半年就畫得很好。
王雨16年前開始在廈門開設(shè)中國(guó)畫少兒培訓(xùn)班，是第一批按傳統(tǒng)教法開設(shè)的少兒國(guó)畫班。在她的教學(xué)體系里，畫得好不好和學(xué)得久不久不見得成正比。她喜歡帶孩子們出去觀察身邊的美，引導(dǎo)孩子們用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，再用筆墨紙表現(xiàn)美。“閩南山水也很美，中山公園、植物園、天竺山公園、鼓浪嶼等地方都很適合帶孩子去寫生。但是，美育的缺失，讓很多學(xué)習(xí)中國(guó)畫的孩子，甚至不知道自己為什么要這樣去畫一座山、一條小溪、一座房子。”她說，寫生時(shí)除了構(gòu)圖，還會(huì)跟學(xué)生講背后的中國(guó)傳統(tǒng)文化。
孩子的個(gè)性也得以保留。“比如一個(gè)小朋友房屋畫得不夠正，但充滿天真童趣，房屋在畫面中又協(xié)調(diào)，我不會(huì)讓他修正。”王雨說，孩子的天性要借助畫畫來釋放，不要讓孩子“小小年紀(jì)穿中山裝”。
“孩子們大膽的用色、無拘無束的用筆、夸張的組合，讓整天都在畫匠人畫的畫家們相形見絀。”石進(jìn)旺看了畫展后感慨地說，“天然的構(gòu)成，濃烈的筆觸，虛實(shí)結(jié)合，孩子們的靈氣是無敵的。”
