【亮點(diǎn)舉措】

　　職業(yè)教育

　　實(shí)施中高職貫通 試點(diǎn)“中職直接讀本科”

　　職業(yè)教育方面，實(shí)施貫通培養(yǎng)工程，推行中高職貫通“3+2”培養(yǎng)模式，即3年中專+2年大專；開展中職應(yīng)用本科貫通“3+4”培養(yǎng)試點(diǎn)，即3年中專+4年本科。通過(guò)這樣的方式提高職教學(xué)歷社會(huì)認(rèn)同度，讓學(xué)生自信、理性、快樂(lè)地選擇自己的職業(yè)方向和道路。

　　同時(shí)，實(shí)施產(chǎn)教融合發(fā)展行動(dòng)，將職業(yè)教育納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和重大生產(chǎn)力布局規(guī)劃，引導(dǎo)教育資源逐步向產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)集中。

　　此外，在同安、翔安各新增1所產(chǎn)教融合度較高的中等職業(yè)學(xué)校。

　　高等教育

　　力爭(zhēng)用3年時(shí)間 引進(jìn)10所一流高校來(lái)廈辦學(xué)

　　大會(huì)提出，高等教育要優(yōu)勢(shì)疊加、集群發(fā)展。充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)廈臺(tái)之間、廈門和“一帶一路”沿線國(guó)家（地區(qū)）之間優(yōu)質(zhì)高教資源整合和協(xié)同創(chuàng)新。同時(shí)，加快發(fā)展“環(huán)高校創(chuàng)新園區(qū)”，支持廈門大學(xué)等16所在廈高校緊扣廈門市高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開展科技研發(fā)和市場(chǎng)化應(yīng)用。

　　按照“一校多園”模式吸引國(guó)內(nèi)外名校、科研院所來(lái)廈設(shè)立聯(lián)合學(xué)院、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合技術(shù)研發(fā)中心和成果轉(zhuǎn)化基地，開展產(chǎn)學(xué)研協(xié)同協(xié)作；力爭(zhēng)用3年左右的時(shí)間，引進(jìn)10所境內(nèi)外一流高校到廈門聯(lián)合或獨(dú)立開辦與廈門產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度相關(guān)的應(yīng)用型學(xué)科院所。

　　深化“放管服”

　　減少不必要的檢查評(píng)比 為老師減負(fù)

　　大會(huì)還談到，要持續(xù)深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，減少不必要的檢查評(píng)比，為老師減負(fù)，為學(xué)校潛心治校辦學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。此話一出，觀眾席立即傳來(lái)熱烈的掌聲。

　　在教師待遇方面，要建立教師工資福利待遇與公務(wù)員同幅度增長(zhǎng)保障機(jī)制，確保中小學(xué)幼兒園教師平均工資收入水平不低于公務(wù)員平均工資收入水平。

　　建立“編制池”

　　保障新辦學(xué)校編制 創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制

　　在編制問(wèn)題上，大會(huì)提出，優(yōu)化編制管理機(jī)制，探索建立教師“編制池”，向急需學(xué)校定向定量投放編制，保障新辦學(xué)校用編要求。

　　大會(huì)提出用多種方式創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，并通過(guò)引才補(bǔ)貼、科研獎(jiǎng)勵(lì)、子女教育、住房保障等方式加大人才服務(wù)保障力度，讓人才安心、舒心、專心服務(wù)廈門教育發(fā)展。

　　此外，大會(huì)還提出實(shí)施“1212”名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，力爭(zhēng)至2022年，培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1000名、學(xué)科帶頭人200名、專家型教師100名、市級(jí)名校長(zhǎng)20名，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。