【故事3】

　　德育處副主任 向?qū)W生拜師學(xué)書(shū)法

　　雙十老師深知，藝術(shù)能給孩子帶去極大的自信

雙十注重繼承傳統(tǒng)文化中的美的基因。

　　和李景一樣的是，雙十中學(xué)音樂(lè)老師方啟安也經(jīng)常會(huì)收到新生來(lái)自心靈的拷問(wèn):老師，我以后肯定不會(huì)走音樂(lè)這條路，為什么我要學(xué)會(huì)歌唱？他給新生上的第一節(jié)課，會(huì)介紹馬云，當(dāng)然，不是說(shuō)淘寶，而是身著一襲白色長(zhǎng)衫的馬云獻(xiàn)唱京劇《空城計(jì)》。

　　學(xué)舞蹈的方啟安會(huì)從馬云故事總結(jié)出一個(gè)道理:現(xiàn)代社會(huì)里，沒(méi)有創(chuàng)新，你走不遠(yuǎn)。在這方面，美育發(fā)揮重要作用:培養(yǎng)人的創(chuàng)造力——音樂(lè)的表演、欣賞、創(chuàng)作等各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了鮮明的創(chuàng)造意識(shí)、獨(dú)特的創(chuàng)造行為。

　　這其實(shí)是有科學(xué)依據(jù)的。蘇伯群是雙十分管藝術(shù)工作的副校長(zhǎng)，每當(dāng)有人問(wèn)他:對(duì)于雙十這樣的學(xué)校來(lái)說(shuō)，中高考成績(jī)難道不是最重要的嗎？他經(jīng)常跟人說(shuō)起 “零點(diǎn)計(jì)劃”故事。“零點(diǎn)計(jì)劃”是哈佛大學(xué)在上個(gè)世紀(jì)六十年代創(chuàng)立的，背景是前蘇聯(lián)早于美國(guó)把人造地球衛(wèi)星送上天去，但是，美國(guó)教育家卻提出一個(gè)觀點(diǎn):導(dǎo)致美國(guó)落后的原因是美國(guó)文化藝術(shù)素質(zhì)。 “零點(diǎn)計(jì)劃”研究通過(guò)藝術(shù)教育實(shí)施智商與情商同時(shí)培養(yǎng)，形象思維與抽象思維同時(shí)培養(yǎng)。

　　某種角度看，這些年雙十探索的大美育，類(lèi)似“零點(diǎn)計(jì)劃”。這幾年，除了中高考成績(jī)，方啟安帶領(lǐng)的雙十中學(xué)舞蹈隊(duì)在福建省也所向披靡，據(jù)說(shuō)直逼專(zhuān)業(yè)舞蹈隊(duì)。不過(guò)，方啟安最讓人吃驚的是:他做了九年段長(zhǎng)，還做過(guò)班主任。而他是一名音樂(lè)老師。

　　王翠霞是雙十中學(xué)德育處副主任，遇到這種質(zhì)疑，她就覺(jué)得好笑。她是歷史老師，卻是大美育的捍衛(wèi)者。她甚至認(rèn)為，很多時(shí)候，美育是打開(kāi)學(xué)生心靈的敲門(mén)磚。

　　王翠霞曾經(jīng)有位讓很多老師頭疼的學(xué)生，整天渾渾噩噩，打不起學(xué)習(xí)的精神。但是，有一天，王翠霞發(fā)現(xiàn)她的長(zhǎng)處:她的書(shū)法寫(xiě)得特別好。這位資深的教育工作者突然有了靈感，她找上門(mén)拜師，請(qǐng)學(xué)生每天給她布置書(shū)法作業(yè)，第二天傍晚再來(lái)辦公室面批。

　　那段時(shí)間，王翠霞每天要花上半個(gè)小時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成她的學(xué)生布置給她的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，第二天再接受她的教導(dǎo)。她也終于等到她想要的效果:學(xué)生在輔導(dǎo)她作業(yè)的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)自己的作業(yè)，詢問(wèn)她不懂的作業(yè)。

　　有人可能認(rèn)為，這是教學(xué)的藝術(shù)，但是，王翠霞看到的是:藝術(shù)能給孩子帶去自信。