-高考班畢業(yè)照
-復(fù)課后的晚自習(xí)
-高考班和職業(yè)教育方向的同學(xué)一起秋游。
臺(tái)海網(wǎng)8月3日訊 據(jù)廈門(mén)晚報(bào)報(bào)道 最近，高考生們正忙著填報(bào)志愿，而廈門(mén)市特殊教育學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“市特教學(xué)校”)2020屆高考生小楊，已經(jīng)收到了長(zhǎng)春大學(xué)的錄取消息。這所大學(xué)，被稱(chēng)為“特教北大”，小楊是今年市特教學(xué)校參加聾人高考的5名聽(tīng)障學(xué)生之一，他的3位同學(xué)也被高校錄取。
面臨挑戰(zhàn)
考試方式錄取規(guī)則調(diào)整 增加了錄取風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)
今年的普通高考，在不少人眼里是一次“最難高考”，聾人高考同樣經(jīng)受了挑戰(zhàn)。
受疫情影響，市特教學(xué)校高考班直到5月11日才復(fù)課。“往年這個(gè)時(shí)候，聾人高考早已結(jié)束了。”市特教學(xué)校聽(tīng)障部部長(zhǎng)、2020屆高考班班主任陳素蘭說(shuō)，與普通高考不同，聾人高考由各所大學(xué)自主出卷招生，往年通常在3-4月進(jìn)行?？忌鸀榱双@得更大的錄取幾率，會(huì)在這一個(gè)多月里前往各個(gè)城市參加考試。
但今年聾人高考推遲了，考試形式發(fā)生變化，錄取規(guī)則也有所調(diào)整。有的高校仍是線(xiàn)下考試，考生前往高校所在的城市參加考試，返廈后還得隔離，備考狀態(tài)多少會(huì)受到影響；有的高校把密封的紙質(zhì)版試卷寄給考生，考生需提前在手機(jī)上下載指定軟件，答題也在軟件上完成；還有高校使用電子版試卷，考生提前打印答題卡，考試時(shí)將答題卡拍照上傳，并按規(guī)定在考完兩天內(nèi)把答題卡寄回招生院校。后兩種考試方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)監(jiān)考。
往年考試時(shí)間較集中，各校公布成績(jī)的時(shí)間差不多，考生可以在被多所學(xué)校錄取后，再自主做出選擇。今年有的學(xué)校錄取結(jié)束了，有的學(xué)校還沒(méi)開(kāi)始考。而招生院校又有新規(guī)定，假如考生已被錄取，想再參加其他學(xué)校的招生考試，必須放棄已錄取的資格，無(wú)疑增加了風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。
乘風(fēng)破浪
曾經(jīng)歷過(guò)“灰暗時(shí)刻”老師的愛(ài)催生無(wú)窮力量
小楊是市特教學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，是個(gè)多才多藝的少年。作為班上的活躍分子，他曾主動(dòng)要求在校園活動(dòng)中擔(dān)任主持人，挑戰(zhàn)自己。他寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于童年的紅磚古厝的隨筆，文字流暢還帶點(diǎn)小俏皮，詩(shī)詞、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)穿插其間。
不過(guò)，這個(gè)“校園明星”也曾經(jīng)歷過(guò)人生“灰暗時(shí)刻”。老師說(shuō)，小楊是七年級(jí)時(shí)才轉(zhuǎn)入市特教學(xué)校的，因在普校就讀時(shí)受到欺凌，剛?cè)胄r(shí)如同驚弓之鳥(niǎo)。在特教老師們的關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)下，他慢慢敞開(kāi)心扉，變得越來(lái)越開(kāi)朗，終于綻放光彩。
實(shí)際上，在市特教學(xué)校，像小楊這樣發(fā)生翻天覆地變化的學(xué)生并非個(gè)例。在這里，因材施教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在落在每個(gè)學(xué)生身上。已在市特教學(xué)校工作了17年的陳素蘭，對(duì)此有深刻的體會(huì):“學(xué)校為學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)提供了多種路徑，老師們也給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，愛(ài)能催生無(wú)窮力量。”
不懼失敗
兩次被錄取兩次放棄 雖有遺憾仍信心滿(mǎn)滿(mǎn)
小朱是高考班唯一的女生，她原本有機(jī)會(huì)成為小楊的大學(xué)校友，但為了參加西安美院的招生考試，她放棄了已被長(zhǎng)春大學(xué)錄取的資格，后來(lái)為了挑戰(zhàn)北京聯(lián)合大學(xué)，她再次放棄錄取資格，惜敗高考。
“我們學(xué)校還沒(méi)有學(xué)生考過(guò)西安美院，她說(shuō)想挑戰(zhàn)一下，沒(méi)想到考上后她又放棄了。”陳素蘭惋惜地說(shuō)，小朱做出這個(gè)決定，是參加西安美院的考試時(shí)，看到該院的畢業(yè)作品展，覺(jué)得在那里學(xué)的內(nèi)容不是自己想要的，于是決定再征戰(zhàn)北京聯(lián)合大學(xué)。
“她是一個(gè)很有想法的女生，知道自己想要什么。”陳素蘭說(shuō)，小朱平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，各方面都很優(yōu)秀。面對(duì)高考這樣的人生分水嶺，她不懼風(fēng)浪，勇敢去闖，雖然最后有點(diǎn)遺憾，不過(guò)她仍信心滿(mǎn)滿(mǎn)，打算復(fù)讀一年，明年再戰(zhàn)。
成功轉(zhuǎn)型
最后一年加入高考班
老師齊上陣助力圓夢(mèng)
相比小朱的一波三折，小陳在成功“轉(zhuǎn)型”后，今年7月初被鄭州師范學(xué)院錄取了。他原來(lái)是職業(yè)教育方向磚雕專(zhuān)業(yè)學(xué)生，高中畢業(yè)后就要就業(yè)，因?yàn)槲杷囃怀?，在老師的建議下去年下半年轉(zhuǎn)入高考班學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備報(bào)考舞蹈專(zhuān)業(yè)。
考慮到小陳文化課基礎(chǔ)較薄弱，高考班老師通過(guò)強(qiáng)訓(xùn)幫他查缺補(bǔ)漏，舞蹈老師郭俊一對(duì)一指導(dǎo)。今年鄭州師范學(xué)院的招生考試采用線(xiàn)上形式，其中一項(xiàng)要求考生拍一段舞蹈視頻上傳。學(xué)校請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)攝影師，郭俊拿來(lái)老公的衣服給小陳穿上，還為他的“西瓜頭”改造了個(gè)發(fā)型。
考試要求考生用標(biāo)準(zhǔn)手語(yǔ)作自我介紹，手語(yǔ)老師逐字逐句幫小陳“摳”字眼。為了圓他的大學(xué)夢(mèng)，特教學(xué)校的很多老師都上陣。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
每道題都是難題
聽(tīng)不懂追著老師問(wèn)十遍
今年高考班的另外兩名學(xué)生小宋、小鄭，也都順利被錄取了。
“我們盡全力創(chuàng)造條件，支持孩子們實(shí)現(xiàn)理想，孩子們也都很拼。”市特教學(xué)校副校長(zhǎng)黃觀穎說(shuō)。1998年，市特教學(xué)校走出了第一個(gè)聾啞大學(xué)生，至今已有130多名學(xué)生考上大學(xué)。這幾年，該校幾乎每年聾人高考升學(xué)率都達(dá)到100%。其中有不少學(xué)生被長(zhǎng)春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)這類(lèi)全國(guó)頂級(jí)學(xué)府錄取。
市特教學(xué)校的高考班使用的教材比普高晚一年，也就是說(shuō)，高考班的學(xué)生手上的是普高高二的教材。“對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)，每道題都是難題。”黃觀穎說(shuō)，在這里，同一道題老師講五遍、十遍都很正常。
黃觀穎對(duì)一名聽(tīng)障學(xué)生印象深刻，這個(gè)孩子的父母均是殘障人士，家庭非常貧困。但這個(gè)孩子非?？炭啵幸淮螢榱伺坏罃?shù)學(xué)題，他追著老師問(wèn)了十遍。讓老師們感動(dòng)的是，這名學(xué)生把高中三年的每張練習(xí)卷都編號(hào)裝訂起來(lái)，每道題熟記于心，老師提問(wèn)時(shí)，他能準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出這道題在哪里。最終，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了長(zhǎng)春大學(xué)。
聲音
讓孩子們憑本事
過(guò)上有尊嚴(yán)的生活
市特教學(xué)校校長(zhǎng)陳莎茵:作為老師，不遺余力地幫助學(xué)生走向更亮麗的人生舞臺(tái)，是我們的職責(zé)所在?？忌洗髮W(xué)不只是讓特教學(xué)生可以走得更遠(yuǎn)，還能給一個(gè)家庭帶去希望。從學(xué)生入學(xué)第一天起，老師們就開(kāi)始為他們的未來(lái)做準(zhǔn)備，不管是通過(guò)職業(yè)教育讓學(xué)生掌握一項(xiàng)謀生技能，還是幫助他們考上大學(xué)，都是為了今后有一天，當(dāng)他們走出校門(mén)，可以在政府的支持和社會(huì)的幫助下，憑著特教學(xué)校教給他的本領(lǐng)，過(guò)上有尊嚴(yán)的生活。(廈門(mén)晚報(bào)記者郭文娟 圖/校方提供)
