臺海網(wǎng)12月15日訊 據(jù)廈門日報報道 近日，教育部對全國人大代表提出“關(guān)于落實(shí)對青少年進(jìn)行創(chuàng)新教育的建議”予以答復(fù):現(xiàn)階段不適宜將發(fā)明專利納入高考加分項(xiàng)目。
教育部官網(wǎng)公布的《答復(fù)》指出，近年來，教育部積極推進(jìn)育人方式改革，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，積極探索多元錄取機(jī)制，著力扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向、切實(shí)提高育人水平，為學(xué)生適應(yīng)社會生活、接受高等教育和未來職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
《答復(fù)》強(qiáng)調(diào)，減少和規(guī)范中高考加分項(xiàng)目，促進(jìn)教育公平——高考加分事關(guān)考生切身利益和教育公平，在落實(shí)黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展、為高校選拔人才提供多元評價信息等方面發(fā)揮了重要作用。但由于高考加分政策具有高利害性的特點(diǎn)，個別中學(xué)、學(xué)生及家長不考慮學(xué)生個人實(shí)際，功利性追求通過加分等“捷徑”進(jìn)入大學(xué)，甚至不惜“造假”，嚴(yán)重違背了學(xué)校教育教學(xué)和青少年成長發(fā)展規(guī)律，社會公眾對此強(qiáng)烈反對。
教育部說，為此，近年來教育部對高考加分進(jìn)行了清理和規(guī)范，取消了奧賽獲獎?wù)?、體育特長生等特長類加分項(xiàng)目。因此，現(xiàn)階段不適宜將發(fā)明專利納入高考加分項(xiàng)目。中學(xué)生有發(fā)明創(chuàng)造等方面特長的，可計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，作為高校招生的參考。（記者 佘崢）
