臺海網(wǎng)1月5日訊 據(jù)廈門電視臺報道　今天節(jié)目的一開始，我們來關注教育的問題。即將結(jié)束的這個學期，是“雙減”政策實施后的第一個學期。一個學期下來，“雙減”效果如何呢？今天我們走進學校，看看這個學期，師生們的校園生活發(fā)生了什么變化。

課后延時服務 培養(yǎng)孩子更多興趣

得益于“雙減”政策，這個學期，學生們的課外補習變少了，越來越多的興趣課程走進了校園的課后延時服務時間。課后延時服務不同于平時上課的“正襟危坐”，而是更多地讓學生們“動”起來。在廈門六中初中部，就有園藝課、阿卡貝拉課、數(shù)字舞蹈等25門興趣課程，大家可以自由選修、走班上課?？?，這樣繪聲繪色的課堂，是不是和以前大有不同？而且，在一些興趣課程上，學生也不再僅僅是“學生”的角色。

廈門六中初中部學生：做手藝的話我可以去教給別人，讓別人一起做，這樣有樂趣。

在廈門五中小學部，編程、航模等30多門興趣課程也在課后延時服務開放，學校超過95%的學生報名參加了課后延時服務。經(jīng)過一個學期的沉淀，不少學生的動手、動腦能力也明顯提高了。

廈門五中小學部學生：我參加了編程社，我覺得這個編程社可以提高我們對外界的認識，還可以幫助我們鍛煉動腦能力。

作業(yè)減量提質(zhì) 學習更輕松

不僅課內(nèi)生活更豐富了，對于學生而言，課業(yè)負擔的減輕更讓他們開心。“雙減”政策實施后，小學一二年級的學生沒有課后書面作業(yè)，三到六年級的學生只布置1個小時以內(nèi)的作業(yè)，大部分學生在學校就能把作業(yè)寫完。

廈門五中小學部學生：還沒“雙減”的時候，我的作業(yè)都要寫到（晚上）9點10點。現(xiàn)在“雙減”之后，我的作業(yè)每天就可以在學校（傍晚）5點半之前寫完，我就可以回家溫習一下當天學的功課，就可以把知識復習得更牢固了。

對于初中生來說，老師也開始控制學生每天做作業(yè)的時長。廈門六中初中部的老師，就在每一份校本作業(yè)上標注了用時，超過規(guī)定時間，學生們可以選擇先做其它作業(yè)。同時，老師還加大了實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)在作業(yè)中的比例，讓作業(yè)更加多元化。

廈門六中初中部教務處副主任 劉靜怡：我們還具體細化到每個學科、每個年段，它只能占用學生多少時間。史地生政這4個小學科，上學日晚上不做書面作業(yè)，課堂上完成少量的書面作業(yè)，只在周末的時候才完成適量的書面作業(yè)。

廈門六中初中部學生：（每晚）8點半到9點半之間（就能做完），9點完后就是說去做復習和練習，大概多久完成，一個小時或者半個小時。