臺(tái)海網(wǎng)10月18日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 康澤輝/文 采訪對(duì)象供圖）
“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”
“子曰：溫故而知新，可以為師矣。”
當(dāng)晨光輕撫過同安古城墻斑駁的磚石時(shí)，廈門市同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“同安第一實(shí)小”）校園內(nèi)，已是書聲朗朗。
東溪西溪在此交匯，古城墻將這里環(huán)抱，比鄰的同安孔廟靜靜聆聽，感受著這份跨越千年的共鳴。
“崇實(shí)尚品、興賢育才”，在這一刻，同安第一實(shí)小成為連接過去與未來的橋梁，讓文脈在此延續(xù)。
文物、校園結(jié)對(duì)子
文物遺址：同安孔廟
結(jié)對(duì)學(xué)校：同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
文物小檔案：同安孔廟坐落在同安老城區(qū)東溪西畔，是紀(jì)念和祭祀孔子的祠廟，明代以后多作縣學(xué)，故也稱同安文廟。五代末，邑令陳洪濟(jì)創(chuàng)建于登龍坊，宋紹興十年（1140年）遷建今址。南宋朱熹任同安主簿時(shí)，增建經(jīng)史閣、教思堂、蘇公祠和志道、據(jù)德、依仁、游藝四書齋。
孔廟泮池中間的泮橋主體采用閩南特有花崗巖雕制，橋面部分用料72塊，寓意孔子門下72賢人。南側(cè)廟有紀(jì)念明代“理學(xué)名宦”林希元的林公祠和宋代朱熹首建紀(jì)念丞相蘇頌的蘇公祠，北側(cè)則有明代始建于明倫堂前的“興賢育才”牌坊。
大院內(nèi)還有一個(gè)石雕陳列場(chǎng)，擺放著300多件從原同安縣各地收集來的石雕，神態(tài)各異，造型逼真。其中，有唐代鎮(zhèn)墓獸、宋代石將軍、明代石馬、清代石翁仲等，被稱為“同安兵馬俑”。
2005年，同安孔廟被列為福建省第六批省級(jí)文物保護(hù)單位。
1 一墻之鄰共融合 文物環(huán)抱古韻長(zhǎng)
走進(jìn)同安孔廟，一股濃郁的歷史氣息撲面而來。從磚瓦用料到屋頂剪粘裝飾，每一處都彰顯著清代閩南古建筑特色。
作為廈門地區(qū)祭祀孔子最完整、最大型的古建筑，同安孔廟是古同安的文化地標(biāo)，也是廈門唯一的孔廟。
同安區(qū)第一實(shí)小校長(zhǎng)王火炬說：“一墻之鄰，文脈相承，孔子的仁愛、教育思想和治學(xué)理念，給學(xué)校留下了深遠(yuǎn)影響。曾任同安主簿四年的朱熹教化同安，其倡導(dǎo)的‘興賢育才’也在校園里留下了烙印。”
同安第一實(shí)小與孔廟之間的深厚淵源，不僅體現(xiàn)在地理位置的相近上，更體現(xiàn)在兩者文化內(nèi)核的相互呼應(yīng)與融合。
被文物環(huán)抱的同安第一實(shí)小，古韻濃厚。校園內(nèi)的每一棟樓、每一條路，都承載著厚重的文化底蘊(yùn)。學(xué)校的興賢樓、育才樓，與孔廟中的“興賢育才”牌坊遙相呼應(yīng)。而福華樓的興賢坊、育才路的文化布置，更是將這一理念融入了校園的每一個(gè)角落。
學(xué)校還將孔廟的文化資源引入校園，讓師生在日常學(xué)習(xí)與生活中就能感受到儒家文化的熏陶。利用國旗下微講堂等平臺(tái)，學(xué)校創(chuàng)設(shè)《論語》等經(jīng)典名句的誦讀活動(dòng)，通過故事講述等形式讓學(xué)生理解經(jīng)典篇章中的教育意蘊(yùn)。
2 學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)孔廟 文脈傳承促成長(zhǎng)
“同安孔廟不僅是古代學(xué)子求學(xué)的課堂，現(xiàn)在還是同安第一實(shí)小師生的最佳校外課堂。”王校長(zhǎng)表示，學(xué)校不僅將儒家文化融入校園文化建設(shè)之中，更通過一系列活動(dòng)，將戶外課堂搬進(jìn)了同安孔廟，讓師生深入體驗(yàn)儒家文化的魅力。
每年少先隊(duì)員入隊(duì)儀式正是在同安孔廟舉辦。“我們把入隊(duì)儀式設(shè)在了孔廟。這里的‘萬世師表’的橫匾、‘興賢育才’的牌坊，能激起了這些即將加入少先隊(duì)的孩子對(duì)老師的尊敬和感恩之情。”王校長(zhǎng)介紹，在這樣的地方舉行入隊(duì)儀式，融入了中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的內(nèi)涵，讓入隊(duì)儀式更顯莊重而神圣。
在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诳讖R的祈學(xué)廊掛上夢(mèng)想期許。這一個(gè)個(gè)稚嫩的漢字，一張張夢(mèng)想的祈學(xué)牌，都是孔子文化精髓的種子，從此在尚品學(xué)子心中生根發(fā)芽！
三年級(jí)成長(zhǎng)禮，同學(xué)們?cè)诳讖R的莊嚴(yán)氛圍中，回顧成長(zhǎng)歷程，表達(dá)對(duì)未來的美好憧憬，感受儒家文化中仁愛、禮義等價(jià)值觀力量，更加堅(jiān)定自己的信念與追求。六年級(jí)畢業(yè)禮，是全校師生最為重視的儀式之一。這一刻，儒家文化精髓在他們心中留下深刻印記，成為他們?nèi)松缆飞蠈氋F的財(cái)富。
除了這些儀式活動(dòng)外，同安第一實(shí)小還積極組織師生參觀孔廟，深入了解孔子的生平事跡、教育思想與倫理道德觀念。通過參觀學(xué)習(xí)，師生們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更在心靈深處感受到了儒家文化的博大精深與獨(dú)特魅力。
3 同安孔廟“進(jìn)”課程 文化精髓潤(rùn)心田
為了將同安孔廟文化的精髓更好地融入教育教學(xué)之中，同安第一實(shí)小還開發(fā)了一系列具有地方特色的校本課程。這些課程不僅涵蓋了傳統(tǒng)文化的知識(shí)傳授，更注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
其中，通過《同安孔廟的現(xiàn)代化之旅》這一物聯(lián)網(wǎng)課程。學(xué)生們不僅了解了同安孔廟的歷史與文化內(nèi)涵，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用現(xiàn)代科技手段去保護(hù)和傳承這一文化遺產(chǎn)。而在《同安孔廟的美術(shù)之旅》中，學(xué)生們通過繪畫、雕塑等形式，將同安孔廟的美景與儒家文化的精髓融入作品之中，表達(dá)對(duì)儒家文化的熱愛與敬仰。
此外，學(xué)校還開設(shè)了《同安孔廟的文化之旅》等綜合實(shí)踐課程。學(xué)生們?cè)谶@些課程中，通過實(shí)地考察、采訪交流等形式，深入了解同安孔廟的歷史與文化背景，學(xué)習(xí)孔廟的保護(hù)與傳承工作，親身感受儒家文化的獨(dú)特魅力與價(jià)值所在。
除了這些校本課程外，同安第一實(shí)小還注重教師隊(duì)伍的文化素養(yǎng)提升工作，組織教師開展“我學(xué)孔子當(dāng)老師”、入職新教師祭拜孔子等活動(dòng)，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)儒家文化精髓并將其融入日常教育教學(xué)之中。
同安第一實(shí)小與同安孔廟淵源深厚，文化交融。學(xué)校通過一系列創(chuàng)新舉措將儒家文化的精髓融入校園文化建設(shè)之中，讓傳統(tǒng)文化在師生心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。未來，同安第一實(shí)小將繼續(xù)秉持“崇實(shí)尚品、興賢育才”的辦學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐，讓儒家文化在校園里綻放出更加絢麗的光彩。
