生動有趣的課堂教學，不僅能激發(fā)孩子們的學習興趣，也能提高對知識點的掌握能力。近日，2024年教育部“基礎教育精品課”公布，我市共有75節(jié)課獲評部級精品課，獲獎率55.6%，居全省第一。課堂如何“玩”出素質教育新模式，跟隨鏡頭，我們一起去看看。

廈門第六中學陳穎老師的信息技術選修課《貝葉斯推理》是本次入選的課程之一。貝葉斯推理，指的是通過已知的先驗信息，結合新的證據(jù)或數(shù)據(jù)，更新對某個事件發(fā)生的概率估計。對于學生來說，想要快速理解這一推理和公式并不容易，但在陳穎的課堂上，學生們被“卷入”了一起“國寶失竊案”，化身成一個個“偵探”，進入VR的世界開展調查。比如說，在查看錄像過程中，發(fā)現(xiàn)一個長發(fā)背影，學生們需要根據(jù)當天場館流動的男女比例和長發(fā)比例，計算嫌疑人為男性和女性的概率分別是多少，通過師生之間的互動與討論，更好地掌握推理的應用。

福建省廈門第六中學高二學生 陳智新：既讓我們體驗到VR，順應時代的潮流，也讓我們從中獲得知識。

福建省廈門第六中學高中信息技術教師 陳穎：情境的調動是要讓學生首先對課程有興趣，有好奇心想去探索，我們后續(xù)讓（學生）進行Python編程實踐，雙重結合，培養(yǎng)學生的計算思維，這個任務的開展也是想培養(yǎng)他們合作探究的能力。

廈門外國語學校附屬小學方麗萍老師的美術課《奇妙的電話機》也是入選的課程之一。課堂上，學生們在老師的引導下，將日常生活中的常見元素融合到電話機的設計中，用彩泥制作出“樹葉型”“筆筒型”電話機，有的電話機還具有“聽音樂”功能。

廈門外國語學校附屬小學二年級學生 郭家麟：我的電話機形狀是一個音響，可以讓我的姐姐在沒有電話的時候聽一些音樂，這節(jié)課讓我們可以有更多的想象力、創(chuàng)造力。

廈門外國語學校附屬小學二年級學生 吳柏潼：我希望以后多上這種有趣的課程，以后我可以大膽畫、大膽想，畫出一些有自己風格的作品。

方麗萍還為學生們講解了電話的發(fā)展歷程和功能演變，通過視頻和圖片的生動呈現(xiàn)，讓學生們體會到科技對生活的影響。

廈門外國語學校附屬小學老師 方麗萍：引導學生學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點，注重創(chuàng)設多形態(tài)的學習任務，力求在愉悅的學習氛圍中促進學生感知力、創(chuàng)造力等素養(yǎng)的提升。

記者了解到，“基礎教育精品課”遴選工作是教育部適應新時代基礎教育高質量發(fā)展需要推出的國家級比賽活動。本次公布的名單中，我市共有75節(jié)課獲評部級精品課，其中，學科課程61節(jié)，實驗課程10節(jié)，特殊教育課程4節(jié)，獲獎率55.6%，居全省第一。

 來源: 廈視新聞