臺海網6月16日訊（導報記者 李雪梅 陳衛(wèi)星 通訊員杜佳妮 張宇強 郭育菲/文 黃永彬/圖）武術教育肩負傳承中華文脈及推動體育強國的雙重責任。為落實《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，6月13-15日，第四屆全國武術教育與健康大會在廈門集美大學順利召開，這場武術教育領域的盛會由全國學校體育聯(lián)盟（中華武術）、集美大學、全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地（武術）、中國敦煌吐魯番學會體育衛(wèi)生研究會主辦，集美大學體育學院承辦。
武術育人 助力推動體育強國
本次大會以“共促武術教育新發(fā)展，同繪健康中國新篇章”為主題，旨在探討新時代背景下武術教育的新發(fā)展方向，推動武術教育高質量發(fā)展。會議設置大會報告、專題報告、墻報交流、優(yōu)秀案例交流、武術公開課展示等多元環(huán)節(jié)，吸引來自高校、科研院所、相關部門的180余名專家、學者、武術教育工作者參會。
國務院學位委員會體育學科評議組召集人陳佩杰，全國學校體育聯(lián)盟（中華武術）召集單位負責人潘勤，集美大學黨委副書記洪文建，吉首大學原黨委書記、校長白晉湘，全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地（武術）負責人郭玉成，亞洲武術聯(lián)合會主席陳永杰，福建省武術協(xié)會會長高楚蘭、湖北大學體育學院原院長蔡仲林，廈門大學教育研究院院長別敦榮、北京師范大學高等教育研究院院長周海濤以及武術教育與健康領域專家學者出席開幕式。開幕式由集美大學體育學院院長劉欣然主持。
全國學校體育聯(lián)盟（中華武術）召集單位負責人潘勤致辭指出，武術應主動求變、銳意創(chuàng)新，希望通過本次大會能夠凝聚各界力量與共識，推動武術教育與健康領域更高質量發(fā)展，更好助力教育強國、健康中國建設。
集美大學黨委副書記洪文建在歡迎辭中強調，學校將以本次大會為契機，進一步發(fā)揮集美大學民族傳統(tǒng)體育學專業(yè)優(yōu)勢，深入挖掘武術育人價值、積極創(chuàng)新武術育人方式。
亞洲武術聯(lián)合會主席陳永杰致辭表示，本次大會的舉辦為亞洲武術教育發(fā)展樹立了典型范例，希望武術教育工作者共同推動武術的現(xiàn)代化詮釋與可持續(xù)發(fā)展。
與會專家結合各自研究領域做了諸如《新質生產力推動下我國體育學科發(fā)展的思考》、《高等教育發(fā)展形勢與體育教育科研》等主題報告。開幕式上，全國運動員文化教育統(tǒng)編教材、普通高等學校武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教材——《武術套路基礎》教材與在線課程正式發(fā)布。該教材創(chuàng)新構建了“文化素養(yǎng)、專業(yè)知識、綜合能力”三位一體教材內容體系，為中國特色體育學原創(chuàng)性教材建設提供了范例。
立德樹人 構建武術教育新體系
大會現(xiàn)場還專門安排了舞獅、舞龍和鼓樂助陣，以及太極拳表演、中國功夫秀等展演，這些節(jié)目都是由集美大學體育學院武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的學生進行表演。據了解，2022年集美大學體育學院武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)被確定為國家級一流本科專業(yè)建設點和省級特色專業(yè)建設點，這是對該學院專業(yè)建設及人才培養(yǎng)方向的充分肯定。本次大會上，集美大學體育學院還被授予“教學改革示范基地”牌匾。
大會專題報告聚焦“共促武術教育新發(fā)展，同繪健康中國新篇章”主題，優(yōu)選108篇專業(yè)論文，圍繞5大專題開展58個專題報告、81篇墻報交流。
大會還組織了5場武術教學優(yōu)秀案例展示，生動詮釋了思想政治教育與武術教育教學深度融合的創(chuàng)新實踐。另太極拳、八段錦、劍術3場公開課通過解析武術攻防技理、踐行中華武德規(guī)范、挖掘傳統(tǒng)文化內涵，不僅凸顯了武術在推進體教融合、堅定文化自信中的獨特價值，更以可復制、可推廣的“武術+思政”育人新模式，為“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”時代命題提供了鮮活樣本。這些案例以武術為載體，將家國情懷培育、民族精神傳承與專業(yè)技能教學有機結合，為新時代武術教育發(fā)展提供了創(chuàng)新思路。
本次大會是貫徹落實習近平總書記關于教育重要論述的生動實踐，為武術教育推動建設教育強國、體育強國、健康中國提供了理論支撐與實踐指引。
通過專家引領、專題研討、課例示范的多維形式，大會生動展現(xiàn)了武術教育在落實立德樹人根本任務中的創(chuàng)新引領作用。通過交流與探討，與會嘉賓一致形成共識：要以武術為載體，在武術教育全過程中著力構建以服務國家戰(zhàn)略需求為導向、培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的武術教育新體系。
