臺(tái)海網(wǎng)5月5日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 錢(qián)玲玲/文 常海軍/圖 通訊員 林柳依）從車(chē)間一線(xiàn)的普工，一路成長(zhǎng)為部門(mén)經(jīng)理。最初只有高中學(xué)歷的她，靠著不斷自學(xué)和“充電”，“逆襲”成為600多名員工的“頂梁柱”，還為公司培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀基層人才。

　　她是何耀莉，廈門(mén)力鼎光電股份有限公司組立部經(jīng)理兼工會(huì)主席，先后榮獲廈門(mén)市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?a target="_blank">福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。她立足車(chē)間，在公司勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干、樂(lè)于奉獻(xiàn)，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事的幫助。她用17年光陰，譜寫(xiě)了一曲激昂振奮的產(chǎn)業(yè)工人奮斗之歌。

篤實(shí)好學(xué) 從普工成長(zhǎng)為部門(mén)經(jīng)理

　　2006年，何耀莉進(jìn)入廈門(mén)力鼎光電股份有限公司工作，只是組裝車(chē)間的一名作業(yè)員。公司專(zhuān)注于光學(xué)鏡頭產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持品質(zhì)至上，擁有設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售完整的業(yè)務(wù)體系和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，客戶(hù)涵蓋捷普集團(tuán)、寰永科技、松下電器、安訊士（Axis）、博世安保（Bosch）、愛(ài)洛（Arlo）等全球知名電子產(chǎn)品制造商或品牌商。

　　只有高中學(xué)歷的何耀莉，深深感到了自己的不足。她在完成本職工作之余，主動(dòng)學(xué)習(xí)組裝鏡頭的技能和生產(chǎn)管理知識(shí)，并且?guī)?dòng)部門(mén)班組長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。她每天早上7點(diǎn)就來(lái)公司，到晚上9點(diǎn)半才離開(kāi)，利用休息時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，孜孜不倦。

　　她進(jìn)公司的幾個(gè)月后，公司招來(lái)了一批從南平聾啞學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，一共16人。可是，車(chē)間里沒(méi)有人會(huì)手語(yǔ)，這些精細(xì)化的工作，生產(chǎn)要求很高，大家不知道怎么溝通，都犯了難。

　　這時(shí)，何耀莉主動(dòng)提出帶他們。她找到聾啞學(xué)校老師要來(lái)課件，花了2個(gè)月時(shí)間自學(xué)手語(yǔ)，每天晚上學(xué)到凌晨1點(diǎn)。到了車(chē)間，她再用手語(yǔ)加寫(xiě)字相結(jié)合，把產(chǎn)品作業(yè)指導(dǎo)書(shū)一個(gè)字一個(gè)字地教給新員工，直到將他們“領(lǐng)進(jìn)門(mén)”，再到學(xué)會(huì)整個(gè)產(chǎn)品組裝。

　　在何耀莉的努力下，聾啞員工們開(kāi)心地留下了，其中有2人還結(jié)為夫妻，在這里安了家，至今還在公司工作。何耀莉笑著說(shuō)：“我不僅是他們的師父，這些孩子們有時(shí)都叫我媽媽。”正是有了這樣的經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)，公司又陸續(xù)招聘了一些殘疾人，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，幫助不少殘疾人實(shí)現(xiàn)了自力更生的理想。

　　在這個(gè)過(guò)程中，何耀莉也在不斷進(jìn)步，自考了大專(zhuān)學(xué)歷，還積極參加培訓(xùn)，從一線(xiàn)普工一步一步成長(zhǎng)為部門(mén)經(jīng)理，最多的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)著600多名員工，艱苦奮斗、兢兢業(yè)業(yè)，把青春和熱血奉獻(xiàn)在工作崗位上。

科學(xué)管理 為公司培養(yǎng)輸送大批人才

　　進(jìn)到車(chē)間一線(xiàn)工作的工人，普遍學(xué)歷不高，且大多數(shù)都是貴州、江西、龍巖等地的外來(lái)員工。因?yàn)樽约撼赃^(guò)學(xué)歷低的苦，何耀莉深知“充電”的重要性。她認(rèn)為，就算是生產(chǎn)線(xiàn)上的一名普工，也不能滿(mǎn)足于只當(dāng)一顆“螺絲釘”，要有上進(jìn)心。“我要讓我的團(tuán)隊(duì)人員有自己的職業(yè)規(guī)劃，想成為什么樣的人，就要努力成為什么樣的人。”

　　6年以來(lái)，她堅(jiān)持帶著員工們集體讀書(shū)，每周一次，還要互相分享讀書(shū)心得。剛開(kāi)始，她自己掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)，用拍照的方式讓大家一起閱讀。公司知道后，十分認(rèn)同她的做法，給予了經(jīng)費(fèi)支持。

　　在每一層車(chē)間的員工休息區(qū)，何耀莉也準(zhǔn)備了書(shū)籍，方便員工在工作之余閱讀。她還擺放了花瓶，每周換一次鮮花，創(chuàng)造溫馨的閱讀和工作環(huán)境。“一開(kāi)始，我只讓班組長(zhǎng)學(xué)，后來(lái)普通員工主動(dòng)要求加入。現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成了我的團(tuán)隊(duì)成員都很自覺(jué)的習(xí)慣。”何耀莉高興地說(shuō)。

　　優(yōu)秀的習(xí)慣，造就優(yōu)秀的人。在這些潛移默化的影響下，車(chē)間員工也積極進(jìn)行學(xué)歷提升。2017年起，何耀莉?yàn)檐?chē)間員工設(shè)計(jì)了晉升通道，在她的車(chē)間所有的班組長(zhǎng)、課長(zhǎng)都是從一線(xiàn)培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的，還有一些優(yōu)秀人才被送去采購(gòu)部、工程部、生管部、財(cái)務(wù)部、銷(xiāo)售部等部門(mén)，成為公司各部門(mén)的骨干。

　　在公司，大家都笑稱(chēng)，何耀莉的部門(mén)就像是一個(gè)“黃埔軍校”，為公司培養(yǎng)輸送了一批又一批人才。在這個(gè)小小的車(chē)間里，像何耀莉一樣的優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人，正在一批又一批茁壯成長(zhǎng)。