開欄的話

　　對于舞臺藝術，傳承的重要性不言而喻。一個劇種如何在傳承中日臻完善？一部經(jīng)典如何在傳承中存續(xù)精華又不斷創(chuàng)新？一家院團如何在傳承中培養(yǎng)新人并光大傳統(tǒng)？文化傳承中，許多問題都值得我們花大力氣去研究、探索。本版今起開設“薪火相傳”欄目，邀請名流大家分享有代表性的傳承實踐，提煉規(guī)律，總結經(jīng)驗，以啟迪當下。

　　戲以人傳，古老劇種煥發(fā)青春

　　記者：戲曲是中華文化的瑰寶，如何把戲曲藝術傳承發(fā)展好，是重要課題。其中，作為“百戲之祖”的昆曲傳承，一直備受關注。您認為昆曲傳承的關鍵是什么？

　　蔡正仁：習近平總書記在給中國戲曲學院師生的回信中提到了“守正創(chuàng)新”，這四個字，不僅點出了戲曲傳承的問題，也找到了解決問題的方法。戲以人傳。昆曲是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是動態(tài)藝術。不像有些行業(yè)可以靠書本學知識，昆曲靠的是演員代代相傳，靠老師教學生一招一式，這些東西在書本上是找不到的。

　　昆曲的師承很重要，“傳”主要靠老師，“承”主要靠學生，兩者不可缺一。現(xiàn)在是昆曲發(fā)展最好的時候，但傳承問題也更加迫切。

　　記者：600年昆曲歷史悠久，其發(fā)展史如同不謝幕的長劇，場景變換，人物更迭，起起落落。昆曲在傳承方面遇到的問題頗具典型性。劇種的興盛凋零、傳承發(fā)展有什么內(nèi)在規(guī)律嗎？

　　蔡正仁：19世紀20年代時，已經(jīng)沒有多少地方唱昆曲了。上世紀20年代初，一些有識之士在蘇州辦了“昆劇傳習所”，招了四五十個學員，就是“傳”字輩。新中國成立后不久，田漢、夏衍等人呼吁搶救昆曲，那時全國只剩下20多位“傳”字輩老師，主要集中在上海、浙江。1953年，華東戲曲研究院昆曲演員訓練班開始招生，聘請“傳”字輩老師入職，1954年3月1日正式開學，就是俗稱的“昆大班”。我12歲學昆曲，進了“昆大班”?，F(xiàn)在大家耳熟能詳?shù)睦デ?，幾乎都出?ldquo;昆大班”。1956年5月18日，新編昆曲《十五貫》晉京演出，周恩來同志看完后，評價說“一出戲救活一個劇種”?！妒遑灐肪褪菐讉€“傳”字輩老師做的?？梢哉f，有“傳”字輩老師的口傳身授，才有我們這些人。有了新中國成立后黨和政府的重視，才將中華民族文化的瑰寶——昆曲的火種保留了下來。

　　記者：確實很有意思，可見藝術的發(fā)展與其外部環(huán)境息息相關。

　　蔡正仁：是的。昆曲是中國戲曲的高峰，象征著中國人精神層面中風雅的部分。它像陽春白雪，也比較脆弱。

　　昆曲在當代的復興，是了不起的事情?，F(xiàn)在我們演出，一票難求。我去問那些年輕人為什么喜歡昆曲，他們說：“昆曲能滿足我們的審美需求，看了劇本就喜歡，再看演出，覺得更美！”

　　600年昆曲，浸透著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，正被新時代的自信自強、創(chuàng)新創(chuàng)造所激活，呈現(xiàn)出全新、動人的藝術風采。古老劇種煥發(fā)青春，背后是文化的繁榮和發(fā)展。