放學去哪兒？請到課后服務(wù)點

　　福建鼓勵學校、機構(gòu)等建立服務(wù)體系，解決中小學生午托、晚托難題

　　記者 李瓊

　　臺海網(wǎng)3月30日訊 據(jù)福州晚報報道，小孩放學了，家長卻還沒有下班，來不及去接，怎么辦？記者昨日獲悉，我省多個部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》，提出建立多方參與的中小學課后服務(wù)體系，著重解決部分家長接送孩子時間與學校作息時間不協(xié)調(diào)的問題，也解決學生放學后無人看護、課后放任等問題。

　　服務(wù)機構(gòu)有哪些？

　　上述《意見》由省教育廳、省總工會、省財政廳、省人社廳、省民政廳等多部門聯(lián)合發(fā)布。

　　《意見》指出，各市、縣(區(qū))教育、總工會、財政、人社、民政等相關(guān)部門要積極支持中小學校：

　　充分利用學校在教育管理和人員、場地、設(shè)施設(shè)備等方面的資源優(yōu)勢，開展學生課后服務(wù)；

　　組織協(xié)調(diào)當?shù)厣鐓^(qū)活動場所、青少年校外活動中心等有資質(zhì)、有條件的公益機構(gòu)，實施學生課后服務(wù)；

　　有條件的地方可采取政府購買服務(wù)的方式，鼓勵有資質(zhì)的社會機構(gòu)提供普惠性、有保障的學生課后服務(wù)，逐步形成學校、社會共同參與，協(xié)調(diào)發(fā)展的中小學生課后服務(wù)體系。

　　管理人員有哪些？

　　《意見》提出，各地要建立激勵機制，鼓勵學校教職工、離退休教師，以及社會熱心人士、志愿者、家長參與課后服務(wù)工作；探索建立以政府購買服務(wù)的方式，聘請符合條件的專業(yè)機構(gòu)參與課后服務(wù)的工作制度，統(tǒng)籌解決學校人員不足的問題；各級教育行政部門要主動會同相關(guān)部門，加強工作人員的培訓和管理，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和學生安全管理能力。嚴禁有不良記錄人員參與課后服務(wù)。

　　服務(wù)時間怎樣定？

　　中小學學生課后服務(wù)時間，一般分為：

　　1.校歷確定的在校學習日上午放學起至下午上學前；

　　2.下午放學起至18時前。

　　據(jù)悉，有條件的地方，可適當擴大到其他課后時間。

　　服務(wù)內(nèi)容是什么？

　　各市、縣(區(qū))要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌社會需求，結(jié)合地方財力、學校和相關(guān)機構(gòu)資源配置、服務(wù)能力等因素，科學制訂本地區(qū)中小學課后服務(wù)試點推進方案，明確試點學校和機構(gòu)的服務(wù)范圍和服務(wù)形式，確定經(jīng)費、人員和安全等保障措施，保證試點工作順利開展。在試點基礎(chǔ)上，再逐步擴大中小學課后服務(wù)范圍和內(nèi)容，提高服務(wù)水平。

　　承擔課后服務(wù)試點的學校和相關(guān)機構(gòu)，要堅持立德樹人，還可結(jié)合實際，組織學生自主閱讀、完成作業(yè)、個別輔導，開展體育、美育、科技等多形式活動，促進學生健康發(fā)展，禁止變相集體補課、上課。

　　經(jīng)費如何保障？

　　試點地區(qū)要建立完善中小學生課后服務(wù)經(jīng)費保障制度，財政、總工會等部門應(yīng)對學校開展課后服務(wù)所需經(jīng)費予以補助支持，人員經(jīng)費原則上按每30名學生配1名教師，每90名學生加配1名教輔人員(教師)標準進行補助，設(shè)施設(shè)備維護更新經(jīng)費予以適當補助，保證課后服務(wù)工作長期有序開展。

　　學?？稍诓挥绊懕韭毠ぷ鞯那闆r下，對完成規(guī)定教學和管理任務(wù)后額外承擔學生課后服務(wù)工作的教職工發(fā)放勞務(wù)費(不納入績效工資總量)，勞務(wù)費標準可參考當?shù)鼐幫夂贤平處熣n時補助標準發(fā)放，原則上，上午放學起至下午上學前午托服務(wù)按2課時計算，下午放學起至18時前按實際服務(wù)課時計算，不超過2課時。