課后延時服務為家長解憂 還需考慮學校管理和教師權(quán)益保障

孩子們課后打乒乓球鍛煉

臺海網(wǎng)9月25日訊 據(jù)泉州晚報報道，新學期伊始，不少家長又面臨一個問題：孩子放學了，自己還沒下班，把孩子交給私人托管機構(gòu)又不太放心！今年3月份，福建省教育廳發(fā)布指導意見，要求做好中小學生課后服務工作。記者從市教育局獲悉，泉州市將適時開展課后延時服務試點。目前，教育部門對于課后延時服務正在調(diào)研中，初步草擬了實施意見，并將結(jié)合經(jīng)費、人員、管理等問題，進一步研究比較可行的方案。

據(jù)了解，課后延時服務主要針對中、小學校，先從部分學校開展服務試點工作。9月20日，石獅市舉辦課后服務正式啟動儀式，目前已有44所學校開展課后延時服務。去年秋季，安溪也已試點實行。那么，目前開展試點的學校情況如何？各方持怎樣的態(tài)度？連日來，記者進行調(diào)查。

1走訪篇

放學后老師輔導作業(yè) 周六有數(shù)十種興趣班

下午4時10分，第三節(jié)課上課鈴聲響起，記者在安溪縣實驗小學教學樓二樓二年級一班教室看到，20多名學生在李老師的帶領下，正在安靜地看書、寫作業(yè)。

“這個班總?cè)藬?shù)50人，參加課后延時服務的學生有22人，其余的已經(jīng)由家長接走。”李老師說，課后延時服務從下午4時10分開始，到4時50分左右結(jié)束，和學校高年級同步下課。開學初，學校讓家長自愿申請，報名的家長必須填寫一份《申請書》并簽名。“這些申請的學生中，有一些是父母還在上班，還有幾個學生是哥哥姐姐就在本校就讀，這樣方便家長接送。”李老師表示，除了周三下午的班會課，每個星期有四個下午，由本班的語文、數(shù)學老師分別帶班輔導。“自己班級的科任老師帶班，老師對孩子比較熟悉，輔導也有針對性。”李老師說。

下午4時50分左右，一年級9班的林老師組織孩子排著隊來到大門口，由家長接回家。林老師說，她是該班當天下午“課后延時服務”的帶班老師，因為一年級孩子比較小，每天下午老師都會將他們組織起來，送到校門口讓家長接走。

“周一到周五下午的延時服務，主要針對一、二年級，目前一年級共11個班，幾乎全員參與，二年級10個班，每個班有約一半的學生參與，我們的重頭戲放在周末。”安溪縣實驗小學校長李萬春說。

在他提供的一份“和實少年宮”周六課后服務實施方案中，該校周六課后服務時間為上午8時30分到10時30分，下午2時30分到4時30分，項目有閱讀與寫作、思維訓練與奧賽、硬筆、毛筆、合唱班、美術(shù)、棋藝、乒乓球、腰鼓、民樂、攝影、舞蹈等數(shù)十種。“周末我們敞開校門，讓學生根據(jù)興趣愛好自愿報名，將班級重新打亂，由本校老師提供教學，學生免費參與。”李萬春說。