放學(xué)后，孩子們在老師的指導(dǎo)下練習(xí)太極拳。
創(chuàng)辦“四點半課堂”
學(xué)生學(xué)琴棋書畫
近日，記者來到石獅市實驗中學(xué)附屬小學(xué)，下午4時40分，該校六樓的練琴室內(nèi)傳出一陣悠揚的琴聲，6名小朋友抱著琵琶，在老師的教導(dǎo)下認真練習(xí)。五年級四班的黃振庭本學(xué)期除了學(xué)習(xí)琵琶，還報名參加了羽毛球和長笛班。
黃振庭說，父母平時工作忙，沒辦法下午4時左右來接，剛好學(xué)校開設(shè)各種各樣的課外興趣班，每人可以選擇兩到三種，周一至周五下午放學(xué)后，到指定教室免費學(xué)習(xí)。
乒乓球、電鋼琴、素描、太極拳、樂高機器人、游泳、舞蹈、書法、話劇、輪滑……作為試點學(xué)校，2011年秋至今，石獅市實驗中學(xué)附屬小學(xué)開始實行彈性離校制度，創(chuàng)辦“四點半課堂”，學(xué)生可以在規(guī)定時段內(nèi)參加相應(yīng)活動，目前該校開設(shè)了42個課外興趣班。除了參加興趣班，學(xué)生也可在教室自習(xí)、看書。
服務(wù)離不開扶持資金
部門與機構(gòu)共同支持
“目前本校有2900多名學(xué)生，其中近九成學(xué)生中午留校。”石獅市實驗中學(xué)附屬小學(xué)校長莊鵬錕說，在校午托用餐，每人每月只需交270元的伙食。中午由老師看管，學(xué)生可以自習(xí)或趴在桌上午睡。
莊校長說，留校參加興趣班的學(xué)生多，為了解決課后服務(wù)師資問題，學(xué)校采用輪值制度，由校內(nèi)教師自愿報名參與，并與選聘的校外師資相結(jié)合。目前外聘的校外教師有23人，校內(nèi)技能組老師40人，根據(jù)老師的特長執(zhí)教各類興趣班。
免費開展延時服務(wù)離不開扶持資金，據(jù)悉，在石獅未出臺課后服務(wù)實施方案前，學(xué)校開展課后服務(wù)的資金由石獅市教育局、總工會、人大、政協(xié)等上級相關(guān)部門和社會機構(gòu)支持。校方將補貼用于外聘教師、水電費用、社團服務(wù)等。
該校負責(zé)課外興趣班的副校長許敏莉表示，以前參與下午“四點半課堂”的本校教師職工幾乎沒有酬勞，都是自發(fā)參與，缺乏可持續(xù)、常態(tài)化機制，隨著石獅出臺了課后服務(wù)的實施方案，本學(xué)期起，本校教師一天看護50名學(xué)生，可獲50元補貼。
下午放學(xué)后，學(xué)生們在教室看書。
2聲音篇
課后延時服務(wù)讓家長不再煩心
下午6時10分，市民李先生騎著電動車來接兒子，他的孩子今年就讀石獅市實驗中學(xué)附屬小學(xué)一年級。說起學(xué)校開展的課后延時服務(wù)，他贊不絕口：“真是解了我們家長的后顧之憂啊！”
“單位下午6時下班，一年級下午3時50分就下課，接送是個問題，幸好學(xué)校開展課后興趣班，我可以下班后再接孩子，不用特地請假。孩子在學(xué)校，家長更放心。”李先生說。
在職教師比托管機構(gòu)人員更專業(yè)
在安溪某事業(yè)單位上班的王女士和丈夫都比較忙，女兒在安溪某小學(xué)讀三年級，之前因接送問題，他們給女兒報了學(xué)校附近的午托班和晚托班。王女士說，有了課后延時服務(wù)，家長可以省去午托、晚托的費用，“按照每月600元來算，一學(xué)期4個月可以節(jié)省2400元。”
市民吳先生則認為，午托、晚托機構(gòu)聘請的教師不一定專業(yè)，實際教學(xué)經(jīng)驗和耐心、責(zé)任心可能比不上在職教師。由學(xué)校教師進行個別輔導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量更高，教師能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，有利于學(xué)生成績的提高。此外，還有多種形式的課外興趣活動、科普活動以及娛樂游戲，也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
部分教師認為將加重個人負擔(dān)
記者調(diào)查中，也有部分校長、教師持反對意見，他們主要擔(dān)心延時服務(wù)會加重教師負擔(dān)。市區(qū)某小學(xué)的王老師，二寶才一歲多，還在哺乳期。她表示，實行課后延時服務(wù)后，老師會更辛苦，照顧自家孩子的時間更少。
市區(qū)某小學(xué)的章老師剛畢業(yè)沒多久，他表示，實行課后延時服務(wù)后，意味著老師的自由時間更少了。不過，部分接受采訪的老師也表示，既然家長有需求，社會有需求，“遇到再大的困難也要克服”。
“從功能和定位來說，學(xué)校也應(yīng)該提供這種延時服務(wù)。”市區(qū)某小學(xué)的趙校長表示，但實行課后延時服務(wù)后，老師會更累，目前老師一般是早上7點多到學(xué)校，有的學(xué)校中午學(xué)生在校用餐，班主任中午還要看護學(xué)生吃飯，如果延時到下午6時，那么老師在校的工作時間就將達到12個小時，遠超國家規(guī)定的8小時。休息時間不夠的同時，老師還要批改作業(yè)、備課、參加學(xué)校活動等。且學(xué)校、家庭兩邊都不能放，老師操勞的同時，可能會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，精神上和身體上，將存在更多壓力。
此外，記者了解到，安溪某小學(xué)周一至周五的下午課后延時服務(wù)每節(jié)課補貼20元，周六服務(wù)每節(jié)課50元，“補貼偏低，和老師付出的勞動量不成正比。”安溪某小學(xué)校長坦言，目前該校帶班課后延時服務(wù)的老師實行的是輪班制，“如果待遇可以提高一些，讓老師自愿報名帶班的積極性會更高。從長遠角度看，如果要持續(xù)下去，就需要給教師適當(dāng)?shù)暮侠韴蟪辍?rdquo;
