尊師重教樹(shù)新風(fēng) 薪火相傳育英才
教師節(jié)前夕，泉州市政府公布年度“教育世家”名單，55戶從教三代以上、累計(jì)從教百年以上的“教育世家”上榜
泉州市委、市政府高度重視教育事業(yè)，推行強(qiáng)師惠師政策，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。從1991年開(kāi)始，泉州就開(kāi)展“教育世家”申報(bào)活動(dòng)，并堅(jiān)持了30年，累計(jì)公布“教育世家”757戶。
六代傳承，丹心育人譜佳話
永春縣五里街鎮(zhèn)華巖村陳璋家族是泉州乃至全省有名的“教育世家”。
110年前，出身于書(shū)香門(mén)第、清光緒年間貢生陳璋在泉州永春翁公祠獨(dú)資創(chuàng)辦金峰公學(xué)，并擔(dān)任首任校長(zhǎng)。辦學(xué)幾經(jīng)艱難，險(xiǎn)些告停。尤其在軍閥橫征暴斂之時(shí)，陳璋咬牙每月從家中擠出300銀元支撐學(xué)校辦學(xué)。如今，這所百年老校已改名為永春縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
六代丹心育桃李，甘為人梯寫(xiě)春秋。陳璋家族的第五代后人林璇告訴記者，他們家族始終牢記“家對(duì)筆架山，代代出教師”的祖訓(xùn)，六代薪火相傳，從事教育事業(yè)的達(dá)92人，總教齡累計(jì)達(dá)2196年，目前在崗從教的有39人，培養(yǎng)了一大批英才。比如，“兩彈一星”功臣、“2012年度感動(dòng)中國(guó)人物”林俊德，就曾在永春縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀過(guò)。
在陳璋家族后代的屋子里，第三代洪景潤(rùn)、陳金汝獲得的福建省優(yōu)秀“教育世家”牌匾、第二代陳連茹獲得的泉州市“教育世家”牌匾，熠熠生輝，令家族后人倍感光榮。“父母從未刻意引導(dǎo)我們走上從教之路，但祖輩兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，孜孜不倦育人，讓后輩體會(huì)到教書(shū)育人是件很光榮的事情。”陳璋家族第六代從教的陳丹鳳說(shuō)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，陳璋家族從事教育事業(yè)的有92人，其中在大學(xué)（含科研機(jī)構(gòu)）的有19人，中學(xué)的有28人，小學(xué)的有30人，幼兒園的有15人。擔(dān)任教育行政職務(wù)的有32人。2016年，陳璋家族被評(píng)為“2015年感動(dòng)福建十大人物”。
弘揚(yáng)師道，興起重教新風(fēng)尚
泉州素有“海濱鄒魯”之稱，歷史悠久，人杰地靈，文化積淀深厚。
“正是這種崇文尚德、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷孕育和涌現(xiàn)出一大批百年教育薪火相傳的家族。”泉州市委教育工委書(shū)記、市教育局局長(zhǎng)黃世界表示，這為開(kāi)展“教育世家”申報(bào)活動(dòng)創(chuàng)造了條件。
記者注意到，泉州公布的“教育世家”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，即申報(bào)的家族成員（須為直系親屬）從教年限合計(jì)達(dá)100年、連續(xù)三代及以上均有家族成員（須為直系親屬）在中國(guó)或在中外合作方共商共建共享的孔子學(xué)院從事教育教學(xué)或教育管理工作且部分家庭成員為一線教師，申報(bào)時(shí)至少有一代人現(xiàn)居泉州。
值得一提的是，這些“教育世家”都有一個(gè)最大的共同特點(diǎn)：他們兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利，一代接著一代，堅(jiān)守在教育這一方園地上，辛勤地播撒著愛(ài)心和希望，傳承著教書(shū)育人的火炬，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才，可謂“桃李滿天下”。
今年新當(dāng)選“教育世家”的李碧芬家庭，一家三代從教，其公公黃天偉從教32年，在晉江市東石鎮(zhèn)山前小學(xué)從普通教員成長(zhǎng)為校長(zhǎng)；李碧芬本人也是南安市龍門(mén)小學(xué)校長(zhǎng)，丈夫黃啟育、女兒黃葭莉均為南安水頭中心小學(xué)教師。而李碧芬的丈夫黃啟育正是東京奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍李發(fā)彬的體育老師。
晉江市內(nèi)坑鎮(zhèn)東宅村總?cè)丝诓贿^(guò)2000人，卻涌現(xiàn)出200多位中小學(xué)教師，即村里每10個(gè)人中就有一位老師。其中，曾氏宗族是東宅村里尊師重教傳統(tǒng)的代表。曾曉初一家三代共有12人在中小學(xué)任教。泉州市政府于1995年授予曾曉初遺孀蘇惠芬、2003年授予曾昭界等兩戶為“教育世家”。
黃世界表示，開(kāi)展“教育世家”申報(bào)工作，旨在彰顯教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，提升教師扎根教育的榮譽(yù)感、獲得感，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚。（福建日?qǐng)?bào)記者 李向娟 通訊員 曾聰虹）
