◆書院啟動當(dāng)天，林爐生與孩子們互動

　　臺海網(wǎng)5月4日訊 （海峽導(dǎo)報記者 張惠玲 文/圖）“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來……”每到“五四”，耳邊總會響起這動人的旋律。在我們身邊，總是不乏這樣的青年，他們把自己的青春奉獻給自己深愛的事業(yè)。這份事業(yè)，或許與金錢無關(guān)，或許并不起眼，但他們的努力幫助著也感染著身邊的人！今天，我們就來講講這樣幾位青年的故事！ （沈華鈴）

　　瑯瑯書聲在土樓里響起，還有不少村民在忙活著、交談著……5月2日，位于漳州云霄縣下河鄉(xiāng)內(nèi)龍村的閩南土樓陶淑樓熱鬧異常。原來，土樓內(nèi)的陶淑書院正式啟動了。

　　2015年底，80后公益創(chuàng)業(yè)青年林爐生回到家鄉(xiāng)云霄縣下河鄉(xiāng)內(nèi)龍村，投身鄉(xiāng)村建設(shè)，不僅修繕了村內(nèi)圓土樓，如今更在土樓內(nèi)辦起了陶淑書院，昔日“土樓大社區(qū)”的熱鬧光景似乎又重現(xiàn)了……

從北京返鄉(xiāng) 把公益夢想投向農(nóng)村

　　一直到9歲以前，林爐生都住土樓里。林爐生住過的陶淑樓，是云霄縣內(nèi)龍村最大的一座環(huán)形土樓。在他的印象中，土樓冬暖夏涼，三十多戶人家住在一起，人情味十足。樓前有個大池塘，一到夏天，孩子們就成群結(jié)隊跳進水里洗澡，這樣極具社區(qū)感的生活一直讓他念念不忘。

　　抵不過歲月侵蝕，陶淑樓因為年久失修，缺乏保護資金，破敗坍塌。

　　而林爐生在北京念書期間，一直參與學(xué)校公益社團工作，畢業(yè)后在北京農(nóng)民之子和燕山學(xué)堂兩家NGO工作過，2016年又到北京大學(xué)光華管理學(xué)院攻讀公益管理碩士。兩年前，他從北京返鄉(xiāng)，此時，他將自己的公益夢想投向了農(nóng)村，故鄉(xiāng)內(nèi)龍村成為他新夢想的起點。

　　于是，他有了以圓土樓保護為切入點，推動鄉(xiāng)村教育、環(huán)保事業(yè)發(fā)展，探索鄉(xiāng)村社區(qū)營造的復(fù)興計劃。

發(fā)起“好厝邊” 先修繕土樓

　　2015年底，林爐生在家鄉(xiāng)發(fā)起“好厝邊”（閩南語意為“好鄰居”）計劃，從陶淑樓入手，推進鄉(xiāng)村的居住環(huán)境改造。他通過線上眾籌募集了10萬元，請來北京和廈門的建筑團隊考察測量、設(shè)計方案。“不能僅依靠外來力量，只有村民自發(fā)參與，古建修繕、社區(qū)營造才真正擁有活力和可持續(xù)性。”林爐生通過村委會和村老人協(xié)會會長來動員村民。他發(fā)現(xiàn)，年輕人對土樓的感情也很深厚，“他們希望保護土樓，留下美好的童年回憶，保護祖先留下的寶貴遺產(chǎn)”。于是，林爐生開始在村里培養(yǎng)不少村民骨干，著手陶淑樓的修繕。

　　2016年1月，修繕陶淑樓工作正式開啟，修繕工程由當(dāng)?shù)乩瞎と藥ш牐詭装倌暄永m(xù)下來的傳統(tǒng)工法修復(fù)屋面。同年6月份，陶淑樓完成了第一期修繕工作。

土樓書院 提供接觸文化的空間

　　土樓修繕只是“好厝邊”計劃的開始。

　　林爐生想在陶淑樓里辦書院，讓村里的大人和孩子有一個接觸文化的空間。

　　林爐生說，鄉(xiāng)村書院的定位是補充學(xué)校教育的某些功能缺失，比如兒童的自然感知、實踐和動手能力等。

　　目前，陶淑書院每晚都會開放一定的時間，讓村里的小朋友在里面閱讀、學(xué)習(xí)，周末還將開設(shè)一些音樂課等。

　　“我覺得應(yīng)重視本地化知識技能的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，比如土樓的建筑與藝術(shù)，當(dāng)?shù)氐淖匀慌c人文民俗歷史、手工農(nóng)藝等，這種本地化知識的建立，有助于孩子們從小建立起對自己和鄉(xiāng)村的文化自信，增進對自己家鄉(xiāng)的了解和情感。”林爐生說，希望能通過書院在鄉(xiāng)村營造一種文化氛圍，小朋友能獲得文化熏陶，村里的大人也可以在這里接受成人教育。

　　林爐生表示，書院只是“好厝邊”計劃的一個試點，接下去，還要為鄉(xiāng)村建設(shè)做更多。