臺海網(wǎng)6月6日訊 （導(dǎo)報）
物理
方加新（廈門一中高級教師，高三物理備課組組長，市物理學(xué)科帶頭人）
質(zhì)檢點評 難易合理，實驗題有較大創(chuàng)新
1.今年省質(zhì)檢理綜物理部分試題仍然突出考查物理主干知識和核心內(nèi)容，即著重考查力電等主干知識，同時注重能力的測試。整卷具有合理的知識覆蓋面和比例，難易分配合理，符合高考的命題理念，既有利于引導(dǎo)日常物理教學(xué)，又有利于考后高三物理的復(fù)習(xí)教學(xué)。
Ⅱ級要求覆蓋率高。在高考要求的物理知識和能力31項的Ⅱ級要求中，此次省質(zhì)檢覆蓋了27項。沒有考查到的有：必修部分的勻強磁場中的安培力，庫侖定律，楞次定律的3項，以及選修部分的動量及動量守恒定律及其應(yīng)用共4個部分。形成強烈對比的是大量Ⅰ級要求的知識內(nèi)容沒有考查到。
2.全卷試題難易程度設(shè)計合理，沒有偏題怪題，其結(jié)構(gòu)與《考試說明》中的樣題一致，顯示出了穩(wěn)定性，有利于不同層次的考生發(fā)揮正常水平。試題整體難度較去年省質(zhì)檢差不多，難度值符合《考試說明》中提出的0.55～0.60的要求，有利于下一階段復(fù)習(xí)的教與學(xué)。
3.今年試卷實驗題有較大創(chuàng)新，較難的實驗壓軸題放在力學(xué)上，這在以往幾乎是沒有的。此外作為壓軸題的22題緊扣當前的冬季奧運會的熱點，重點考查物理思想和方法的應(yīng)用，注重理論聯(lián)系實際，關(guān)注物理與科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系以及物理知識在競技體育方面的應(yīng)用。22題還重點考查了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力，這種設(shè)計有利于選拔高端考生。
沖刺建議 抓大放小，注重時間合理分配
最后50天，應(yīng)首先結(jié)合“知識內(nèi)容表”和課本閱讀，查缺補漏?？梢哉埨蠋煄椭治龃嬖诘膯栴}，作出安排，復(fù)習(xí)要注意：
1.抓大放小。緊扣重點，用主要的精力和時間對高考有要求的物理知識和能力31項的Ⅱ級要求進行重點復(fù)習(xí)。而對大量Ⅰ級要求的知識內(nèi)容在教師的指導(dǎo)下只做有選擇的重點復(fù)習(xí)，不必花太多精力。
2.注意高頻題、壓軸題的研究訓(xùn)練。物理選擇題的高頻題多為必修重點的振動和波動，光學(xué)，交流電，衛(wèi)星；選修3-5中的動量和原子核，選修3-3中的分子動理論和氣態(tài)方程。壓軸題的位置很明確在實驗題的第2小題和22題。考查物理主干知識和核心內(nèi)容，力電為主。
3.訓(xùn)練考試能力和技巧。物理120分，中等難度題和容易題占80%，這也是考生盡量不能失手的部分?？忌饕睦_在于時間不夠，所以在考試中要懂得抓大放小。水平一般的考生，在12個題里面，8個選擇題當然都要做，后面的4個題中，有1道實驗題要做，然后在3道計算題中根據(jù)自己的情況選2道左右。注意考試時間的分配。三道計算題40分鐘，8道選擇題就需要在20分鐘之內(nèi)完成。
理綜考試，任務(wù)多，時間緊，列式很重要，要充分暴露得分點，而不應(yīng)過分追求答案的完整性，尤其對要利用繁雜計算才能得出結(jié)果的要敢于適當舍棄，追求易得的絕大部分過程分數(shù)，而不應(yīng)過分追求難得到的結(jié)果分或過分追求滿分消耗過多寶貴的考試時間。
化學(xué)
李玉炫（廈門一中高級教師、高三化學(xué)備課組組長）
質(zhì)檢點評 難度適中，重視新增知識點
試卷重視基本知識、基本技能、基本方法的考查，主干知識大部分考到了，重點、熱點問題不回避。實驗題注重定性、定量、評價以及探究基本方法的考查。
題量、閱讀量適中，重視新增知識點考查。如必考有機部分新增的：了解有機化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象、了解上述有機化合物發(fā)生反應(yīng)的類型、以上各部分知識的綜合運用等在選擇題第7題基本體現(xiàn)；
電解質(zhì)溶液部分新增的：了解沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)就在第23題（3）的第③小題考查；選考內(nèi)容“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”部分新增了解雜化軌道理論及常見的雜化軌道類型（sp、sp2、sp3），能用雜化軌道理論解釋常見的簡單分子或離子的空間結(jié)構(gòu)在第30題第（3）小題考查。
試題較符合課改理念及我省高考形式，Ⅱ卷中的各題注重各部分知識的融合并有一定的梯度，既重視基礎(chǔ)知識的考查又有較好的區(qū)分度。但個別題目覆蓋知識點的面不夠廣。如選擇題第6題只單純考查構(gòu)成物質(zhì)元素種類的多少，就顯得比較單薄。
另外，有機化學(xué)最后一問從名稱的角度來說超出考試范圍，許多學(xué)生對二乙酸酯中的“二”是什么意思沒有領(lǐng)會，考試說明只要求簡單的烷烴、烯烴、炔烴和苯的同系物的命名。且有機選考題與結(jié)構(gòu)選考題比較，有機題較難，得分率較低，對選考有機的考生不公平。
選擇題第7題雖然很簡單，學(xué)生也會做對，但不夠嚴謹，鹽類水解是水解過程會促進水的電離，但溶于水后是指水解過程還是達水解平衡后題目未說明。Cl2與水的反應(yīng)也是可逆反應(yīng)，反應(yīng)過程中也是促進水的電離，反應(yīng)后產(chǎn)生的鹽酸和次氯酸才抑制水的電離。
沖刺建議 重視實驗，突出化學(xué)反應(yīng)原理
1、回歸課本，夯實基礎(chǔ)。建議對考試說明的每一條要求，將課本上重要的章節(jié)認真復(fù)習(xí)，并突出重點，抓住主干。對于基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)采取這樣的方法可達到短平快的效果。
2、突出對實驗及化
學(xué)反應(yīng)原理的復(fù)習(xí)。這兩部分內(nèi)容是考取高分的關(guān)鍵，復(fù)習(xí)時應(yīng)注重在理解的基礎(chǔ)上掌握。
3、加強讀題、審題和獲取信息處理和處理信息能力的訓(xùn)練。
4、加強解題思維方法和思路的訓(xùn)練，加強文字表述基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
5、選擇題是很基礎(chǔ)的題目，可分值卻很大，希望能引起高度重視，力爭選擇題不丟分。
6、加強實驗及工業(yè)流程題中小計算的訓(xùn)練，本次質(zhì)檢的小計算不難，但丟分很嚴重，重視小計算是獲取高分的重要保證。
生物
陳菁（廈門一中高三生物備課組組長）
質(zhì)檢點評 平穩(wěn)推進，突出實驗探究能力
生物試卷總體上體現(xiàn)出平穩(wěn)推進、穩(wěn)中求新的命題思路。
試題的命制以能力為目標，知識背景均落在主干知識上，突出了對生物學(xué)基礎(chǔ)知識理解和運用能力的考查，較好地體現(xiàn)了生物學(xué)科的學(xué)科特點以及生物學(xué)知識與生產(chǎn)生活、社會發(fā)展、科技進步方面的聯(lián)系。
考查的內(nèi)容基本覆蓋了學(xué)科的主干內(nèi)容。3個必修模塊中，模塊1共23.5分占29.4%，模塊2共24分占30%，模塊3共22.5分占28.1%（符合 “各模塊所占比例大體相等”），選修模塊10分占12.5%。
試卷多方位考查了能力，特別是圖文轉(zhuǎn)換和實驗探究能力。試卷中實驗與探究部分共21分，占26.3%。如選擇題第4題以《考試說明》中知識內(nèi)容表要求的實驗內(nèi)容為背景，通過考查對實驗操作與操作目的的理解，考查學(xué)生的初步探究能力。
26-Ⅰ題以紫外線B波段對小球藻生長影響的實驗為背景，要求學(xué)生對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析，運用所學(xué)知識，解決新情境下生態(tài)系統(tǒng)的熱點問題。
試題恰當滲透了 “倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”等新課程理念，例如選擇題第3題以可可西里自然保護區(qū)的藏羚羊數(shù)量上升這一環(huán)境保護成果為背景，考查考生運用基因突變的知識和現(xiàn)代生物進化理論對具體事例進行分析與綜合，并作出正確推理判斷。
試題有一定新穎性，如27題在傳統(tǒng)的遺傳育種題上突出考查學(xué)生運用知識解決問題的能力。非選擇題答案表述不多，體現(xiàn)一定的開放性，合理控制試卷的閱讀量和書寫量。
沖刺建議 回歸課本，強化經(jīng)典探究實驗
下階段的復(fù)習(xí)，建議考生做到以下幾點：
1．回歸課本，夯實基礎(chǔ)。對照“考試說明”，對課本知識進行大清查，清理知識盲點，在梳理知識時要特別牢記課本中的一些重要結(jié)論，這些結(jié)論往往是題目的考點和答案的落腳點。
2．加強對基本概念和原理的復(fù)習(xí)，深化、延伸知識的理解，復(fù)習(xí)時要抓住主干，突出重點。
3．重視實驗復(fù)習(xí)。理解《考試說明》中所列實驗的實驗?zāi)康摹⒃?、方法、步驟等。重視教材中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程、實驗設(shè)計思路、科學(xué)的實驗方法；強化經(jīng)典探究實驗，確實提高實驗探究的能力。
4．精做一些典型習(xí)題，掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力。解題要注意科學(xué)規(guī)范性，在書寫及學(xué)科語言的表達方面均要有意識地進行規(guī)范化訓(xùn)練，力求思維連貫，表達清楚。
5．要注重能力訓(xùn)練，重視歸納同類問題的一般思維方法，提升應(yīng)變能力。
6．及時糾錯、善于反思、學(xué)會積累。
