今秋開學市教委將“老大難”的“減負工作”作為城市學校的重點。

市教委負責全市“減負”實施，重點抓直屬學?！皽p負”工作，督導檢查各區(qū)縣教委履行“減負”管理職責情況。

各區(qū)縣教委主要領導要親自抓“減負”工作，確定“減負”分管科室和專門人員。組織中小學校認真開展“減負”自查自糾工作，認真解決區(qū)域內(nèi)義務教育階段學生負擔方面存在的突出問題。

各中小學校長是“減負”的第一責任人。市教委要求，校長要從事務圈子中跳出來，將主要精力、主要智慧用于學校教育教學工作，深入一線，全面清理并及時修正不符合“減負”要求的各項規(guī)章制度；實施精細化管理，讓學生的書包輕起來，比如，將學生的字典等留在學校，不用孩子天天背來背去；引導教師自覺聚焦課堂教學，將“減負”規(guī)定落實到課程、教學、評價、管理等各個環(huán)節(jié)；推動“開放辦學”，實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”的目標。

今秋開學后，市教委、市政府教育督導室將開展減負專項督導，對違反減負規(guī)定的學校和個人，將追究相關責任。

順木之天以致其性,“過重負擔”將學生“壓彎了腰”，怎能長成參天大樹？昨日，在中小學開學之際，重慶市教委召開了“減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育工作會議”，并下發(fā)了為學生減負的“十項規(guī)定”，要求各區(qū)縣教育部門以及各中小學嚴格執(zhí)行，并接受家長的監(jiān)督。

下課鈴聲響了，多期待到操場上跟伙伴做一場游戲，作為學生面對“拖堂”的老師常常是敢怒不敢言，一節(jié)接一節(jié)的上課，這確實給孩子背上了“包袱”，甚至產(chǎn)生厭學情緒。

市教委主任周旭說，學習是人的本能，本來是一件十分愉快而有益的事情，正如孔子所說，“學而時習之，不亦說乎？”但過重課業(yè)負擔讓中小學生的學習“變了味”、“走了樣”。

在今秋開學的減負規(guī)定中明確禁止了中小學老師“拖堂”的行為，同時禁止老師采取其他方式擠占學生課間休息時間，嚴禁組織學生上早自習、午自習，嚴禁強迫走讀學生上晚自習。

并對中小學生的作業(yè)時間進行了控制：小學一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。

嚴禁拖堂占用休息

上課不得組織學生補課

為了追求升學率，音體美等學科時常被中考學科的老師擠占。不僅如此，學校還見縫插針補課。

針對這些現(xiàn)象，減負“十項規(guī)定”提出：寫字、音樂、美術(shù)等課程，不得隨意增減。中小學每周應開設4節(jié)體育課，保證學生在校鍛煉時間不少于1小時。

學校要做到“兩個不得”：學校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習班、培訓班。嚴禁在職教職工舉辦或者參與有償補習活動，嚴禁組織學生參加有償補習活動。

為培養(yǎng)孩子的動手能力，市教委還要求學校每天下午課后應安排1節(jié)課外活動，組織學生參加體育、藝術(shù)、科技技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

為了訓練學生的應試能力，不少學校熱衷于組織各種各樣的考試。

按照“減負十條規(guī)定”，學校要做到“三個只能”“四個嚴禁”：“三個只能”就是一至六年級只能組織期末考試（考查），七至九年級只能組織期中、期末考試（考查），小學畢業(yè)考試只能由學校自主命題、自行舉行。這意味著小學不能組織半期考試。

“四個嚴禁”就是嚴禁以質(zhì)量抽測等名義舉行任何形式的區(qū)域性全員性、全科目的學科統(tǒng)考或診斷性考試，嚴禁教育部門對學校和教師下達升學人數(shù)、升學率或者其他類似指標任務，嚴禁以升學率、學科考試成績作為評價學校、教師和學生的唯一標準，嚴禁學校以任何形式公布學生的考試成績、按考試成績對學生排名。