對(duì)于備戰(zhàn)2012年高考的高三生而言，又多了一項(xiàng)新的任務(wù)：體育高考。體育高考考什么？怎么考？占多少分值？新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，這成為了很多考生和家長(zhǎng)的牽掛甚至憂慮。
9月7日，記者從山東省教育廳獲悉，作為一次“吃螃蟹”的嘗試，2012年體育高考方案目前正在征求意見(jiàn)并邀請(qǐng)教育界人士充分論證階段。記者走訪高中、高校和教育部門(mén)，了解到各界對(duì)體育高考的一些建議，學(xué)校和考生更盼望體育高考方案盡早出臺(tái)。
一些高中調(diào)整體育課程
開(kāi)學(xué)以來(lái)，省城不少高中體育課設(shè)置悄然發(fā)生變化。
山師附中體育教研組組長(zhǎng)曲國(guó)勇介紹，除了體育田徑必修模塊外，為讓學(xué)生掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)校一直開(kāi)設(shè)體操、籃球、排球、足球等選修模塊，半年一輪換，新學(xué)期，學(xué)校將選修模塊改為兩周輪一次。此外，之前，體育老師跨年級(jí)教學(xué)，隨意性強(qiáng)，如今，高三體育師資教哪個(gè)班級(jí)，基本固定下來(lái)，便于更細(xì)致掌握學(xué)生訓(xùn)練情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
曲國(guó)勇等不少高中體育老師對(duì)“高考考體育”舉雙手贊成?！艾F(xiàn)在學(xué)生體質(zhì)下滑得很厲害，以前男生做引體向上，10個(gè)及格、14個(gè)滿分，現(xiàn)在，大量的學(xué)生只能做兩三個(gè)，甚至有的一個(gè)都拉不起來(lái)?！?/P>
“有的大學(xué)半小時(shí)開(kāi)學(xué)典禮上就站暈了8個(gè)學(xué)生?！鄙綎|師范大學(xué)體育學(xué)院副院長(zhǎng)張志勇教授對(duì)目前大學(xué)生的體質(zhì)憂心忡忡。他介紹，根據(jù)有關(guān)部門(mén)的調(diào)研，我國(guó)青少年兒童體質(zhì)狀況已經(jīng)連續(xù)多年出現(xiàn)下降，“德智體美勞”全面發(fā)展在部分高中被忽略，由于長(zhǎng)期以來(lái)形成的應(yīng)試教育思維慣性，學(xué)生的體質(zhì)健康被忽視，在高三授課中體育課程也被邊緣化。
體育高考分值30分？
體育將在高考中占多大的分值，這是考生和家長(zhǎng)所關(guān)心的，也是方案征求意見(jiàn)時(shí)，大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一。
日前，針對(duì)“體育高考”，有媒體報(bào)道稱，教育部門(mén)已經(jīng)擬定了一套初步方案，根據(jù)這一方案，高考體育將采用如今通行的中考體育的考試方式，總分30分，學(xué)生日常上體育課和參加體育活動(dòng)的表現(xiàn)和項(xiàng)目測(cè)試都將直接影響自己的分?jǐn)?shù)。
7日，記者就體育高考的分值問(wèn)題向省招考院有關(guān)人士核實(shí)，得到的答復(fù)是：“目前體育高考的方案還沒(méi)有形成，關(guān)于分值的報(bào)道僅是‘小道消息’。”
針對(duì)體育高考的分值問(wèn)題，家長(zhǎng)們也有很多看法。
“我們最看重測(cè)試的公平，因?yàn)楦呖嫉拿恳环謱?duì)孩子都很關(guān)鍵?！痹跐?jì)南山大路科技市場(chǎng)工作的王女士說(shuō)。
“不是每個(gè)孩子都是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，主要還是通過(guò)體育考試督促孩子鍛煉身體。”孩子在山師附中讀書(shū)的修女士則建議，在試行體育高考第一年，能否采取“A、B、C、D”等級(jí)分級(jí)的辦法，將體育高考成績(jī)作為考生綜合素質(zhì)檔案的一部分，給高校判斷學(xué)生綜合素質(zhì)以參考。
考察內(nèi)容不僅是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
“我認(rèn)為不單單要加入體育考試，還要適當(dāng)增加體育知識(shí)在高考中占的比例?！鄙綎|大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師張瑞林認(rèn)為，以往高考主要重視對(duì)學(xué)生文化課考察，只在綜合卷中包含一些對(duì)體育理論知識(shí)的考察，而且所占比重很小。這使得學(xué)生對(duì)身體鍛煉不重視，體質(zhì)越來(lái)越差。所以在高考中加入對(duì)學(xué)生體能和身體素質(zhì)的考察，這樣做是利用考試這個(gè)指揮棒引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提升全面競(jìng)爭(zhēng)力。
張瑞林認(rèn)為應(yīng)從三個(gè)方面考察學(xué)生體能和身體素質(zhì)：身體體型形態(tài)，體育運(yùn)動(dòng)基本技能，身體素質(zhì)、體質(zhì)健康。他說(shuō)：“人的體型形態(tài)受到遺傳、發(fā)育因素的影響，但也和后天鍛煉有很大關(guān)系，經(jīng)常鍛煉的人形態(tài)往往比較好。體育高考應(yīng)該考察學(xué)生運(yùn)動(dòng)基本技能，比如跑、跳、投等；也可以利用耐力性項(xiàng)目測(cè)試其身體素質(zhì)，這是國(guó)際體育界的共識(shí)，比如男生1000米、女子800米等。”
