我告訴女兒，她不準(zhǔn)時(shí)回家會(huì)讓父母擔(dān)心，有事情要和我們事先打個(gè)招呼，只要是合理的要求，父母都會(huì)認(rèn)可。女兒嘴里答應(yīng)得很好，可實(shí)際上大多時(shí)候并沒有這樣做。

　　有一次大考完，女兒告訴我說要和幾個(gè)同學(xué)一起出去放松，我同意了?？墒?，自下午出去后，女兒竟然到夜里12點(diǎn)半才回家！而且這期間我們根本沒法聯(lián)系上她。后來得知，女兒原來和幾個(gè)同學(xué)一起去KTV唱歌……

　　這一切讓我心力交瘁，欲哭無淚。

　　我自認(rèn)為還善于與同事、朋友交往溝通，可是，為什么到了孩子這頭我卻心有余而力不足？

　　跟女兒講道理，她好像也都在聽，但她卻屢屢失信于我們。我告訴她：父母的寬容并不等于放縱，你既然無法自律，那么讓父母來幫助你。

　　那天，我給女兒留言：“每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不會(huì)是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到坎坷。因?yàn)閻勰?，希望你少走彎路，?duì)你多過問、管得嚴(yán)一些，如果方式不妥當(dāng)，希望你能原諒媽媽……”

　　這些日子，我每天在女兒放學(xué)的時(shí)間就趕到學(xué)校門口，把她接回家，盡管她一副十分不情愿的樣子，但我似乎別無選擇。家是一個(gè)港灣，我們恨不能為孩子擋盡一切風(fēng)雨，可孩子卻不愿靠岸。我們?cè)撛趺崔k？

點(diǎn)評(píng)

缺少真正溝通導(dǎo)致情感疏離

黃碧芬（學(xué)堂專家顧問團(tuán)成員、廈門外國語學(xué)校心理室教師）

　　讀趙女士所講述的“放學(xué)后，女兒愛在外流連”的家庭故事，我仿佛看到這樣一幅生動(dòng)的家庭圖景：

　　一邊是很用力愛女兒而不能被女兒正向回饋的失落感很強(qiáng)的母親，但她依然義無反顧地去施行一個(gè)母親的良苦愛心；一邊是外表安靜、內(nèi)心卻是有幾分好奇也有幾分迷茫的很想探究外部世界的女孩。母親看著女孩，女孩看的是外面的世界，彼此缺少真正的溝通：都處在自顧自的行動(dòng)中，而繞開對(duì)方的期盼和關(guān)心。

　　孩子進(jìn)入青春期后，母親很容易忐忑不安，最擔(dān)心的是孩子會(huì)不會(huì)交友不善，路上會(huì)不會(huì)遭遇不安全事故。在這種焦慮情緒的支配下，母親恨不得將孩子的生活規(guī)范為“兩點(diǎn)一線”：從家里到學(xué)校，放學(xué)就從學(xué)校原路回到家里，似乎這路程越短越直越好。

　　趙女士同樣做了無視女兒反對(duì)并不惜成本代價(jià)而堅(jiān)定地將家搬到學(xué)校附近住的決定，她想減少的擔(dān)憂和麻煩恰恰剝奪了女兒本可自自然然看世界的機(jī)會(huì)。