我是一名普通高三畢業(yè)生，還記得高考最后一場考完坐在回學(xué)校的車上時(shí)，我問旁邊的同學(xué)“這就結(jié)束了嗎？”高三這一年可能真的很累，不只是身體上，還有精神上。經(jīng)過高三一年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)每個(gè)高三生來說，最主要是要學(xué)會(huì)利用有限的時(shí)間，提高效率。

　　上課時(shí)間是非常重要的。在上高三復(fù)習(xí)課的時(shí)候，一定要選對(duì)方法，重抓效率。我在復(fù)習(xí)時(shí)，會(huì)在書上把重點(diǎn)劃下來，以便于今后再進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，能夠迅速地找到需要的知識(shí)點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間。

　　每天下午5點(diǎn)多，我通常會(huì)去找數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教問題，這讓我的數(shù)學(xué)成績有了很大提高。理綜的三個(gè)學(xué)科也與數(shù)學(xué)有相似之處，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要興趣與訓(xùn)練兼顧。如果遇到自己難以解決的難題，一定要請(qǐng)老師或者同學(xué)幫忙及時(shí)解決，以免留下知識(shí)漏洞。畢竟，高考題目的覆蓋范圍是很全面的。

　　一到高三，老師就會(huì)讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，方便考前查缺補(bǔ)漏。整理錯(cuò)題的過程對(duì)我們來說至關(guān)重要。在整理的過程中，我們可以依照老師解決問題的思路再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，加深記憶，從而解決一類問題。

　　我很感謝班主任老師張敏，她在我們剛升高三的時(shí)候就任命我當(dāng)語文課代表。從那以后，我覺得自己肩膀上多了一份責(zé)任，學(xué)習(xí)語文更加認(rèn)真了。每天，在給同學(xué)檢查背默之前，我自己會(huì)背下來；在給同學(xué)對(duì)答案之前，我會(huì)自己先把選擇題做完。一年下來，在幫助同學(xué)的同時(shí)，自己也取得了很大進(jìn)步。

　　很多人說高三學(xué)習(xí)壓力很大，但我認(rèn)為最大的壓力還是來自于自己。有時(shí)我會(huì)胡思亂想，認(rèn)為自己還沒有準(zhǔn)備好就要上考場，假如考不好會(huì)對(duì)不起父母。有時(shí)遇到挫折，我也會(huì)搖擺不定；遇到難題時(shí)，我也會(huì)缺乏信心。這在一定程度上會(huì)讓高三的生活變得很累很辛苦。每當(dāng)遭遇困難時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)自己：“不只是我一個(gè)人要高考，所有高三生都一樣。別人能度過的難關(guān)，我一定也能闖過去！”

　　學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，而且不要有畏難情緒。就像每個(gè)人都有人生理想一樣,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并一直為其努力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力可能來源于很多方面，與同學(xué)互相鼓勵(lì)互相影響也是十分重要的。

　　在高三的學(xué)習(xí)中，重抓效率、持之以恒是十分重要的。只要做到勞逸結(jié)合、放松心態(tài)，相信自己，就能夠從容應(yīng)對(duì)高考沖刺，取得理想成績。