第三大優(yōu)勢(shì)是 “就業(yè)好”。近年來(lái)，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上。畢業(yè)時(shí)，學(xué)院免費(fèi)為每位學(xué)生提供3到5次推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生在第一次推薦時(shí)就會(huì)被聘用，其中大部分為國(guó)企、外企，如學(xué)院07電氣維修預(yù)備技師班學(xué)生88%通過(guò)技師職業(yè)資格鑒定，全班學(xué)生全部被廈門(mén)電廠、金龍汽車(chē)和廈門(mén)鎢業(yè)等重點(diǎn)、大型企業(yè)預(yù)訂，從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作，基本做到優(yōu)質(zhì)就業(yè)；07屆汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生王國(guó)忠，僅用四年時(shí)間，就從盈眾公司一名普通汽車(chē)維修工逐步升職為服務(wù)顧問(wèn)，完成了從基層員工到企業(yè)中堅(jiān)的蛻變，薪資水平也從剛?cè)肼殨r(shí)的400元實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，到現(xiàn)在月薪八九千元。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置貼近市場(chǎng)需求

　　導(dǎo)報(bào)記者：廈門(mén)技師學(xué)院的優(yōu)勢(shì)可謂明顯，但擁有優(yōu)勢(shì)并不等于具有實(shí)力。在如今這個(gè)有實(shí)力才有魅力的時(shí)代，廈門(mén)技師學(xué)院又是靠什么來(lái)凸顯自己的實(shí)力？

　　陳曙勇：有優(yōu)勢(shì)重要，凸顯特色更關(guān)鍵，有特色才能有吸引力，才能凸顯實(shí)力。廈門(mén)技師學(xué)院的特色表現(xiàn)在三個(gè)方面：

　　首先，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，摸準(zhǔn)市場(chǎng)脈搏，緊貼市場(chǎng)需求。根據(jù)廈門(mén)機(jī)械、電子、化工、光電等支柱產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展全方位技能提升教育，能夠滿(mǎn)足各層次學(xué)生技能提升需求。學(xué)院自1998年開(kāi)始在福建省最早進(jìn)行高級(jí)工、技師層次高技能人才培養(yǎng)，目前已開(kāi)設(shè)涵蓋機(jī)械、車(chē)輛、模具、自動(dòng)化、電子光電、建筑等8大類(lèi)，華大高職、四年制預(yù)備技師、三年制高級(jí)工、三年制中級(jí)工、兩年制中級(jí)工等五個(gè)層次37個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　其次，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的要求，我院從2000年起進(jìn)行一體化課程體系改革，經(jīng)過(guò)十年實(shí)踐與探索，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成適應(yīng)技工教育發(fā)展的課程體系。2008年我院在全國(guó)率先對(duì)七個(gè)預(yù)備技師專(zhuān)業(yè)同時(shí)進(jìn)行工學(xué)一體化課程體系改革，進(jìn)行學(xué)制式培養(yǎng)技師嘗試，取得階段性教學(xué)成果。2010年，我院作為全國(guó)技工院?！耙惑w化課程改革”首批試點(diǎn)院校，在全國(guó)率先開(kāi)展一體化教學(xué)改革，以專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)為核心，實(shí)施模塊化教學(xué)，開(kāi)發(fā)制定一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)發(fā)一體化課程教材，探索建設(shè)一體化課程教學(xué)場(chǎng)地和加強(qiáng)建設(shè)一體化課程師資隊(duì)伍，堅(jiān)持技能為本的辦學(xué)特色。

　　最后，是校企合作共贏方面。

　　一是機(jī)制創(chuàng)新。隨著海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的全面提速，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，企業(yè)對(duì)技能人才的需求呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化、高層次化，為充分調(diào)動(dòng)企業(yè)參與高技能人才培養(yǎng)的積極性、主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)校企間的無(wú)縫對(duì)接，為加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供強(qiáng)有力的高技能人才資源支撐，根據(jù)葉重耕副市長(zhǎng)提議，廈門(mén)技師學(xué)院將廈門(mén)各行業(yè)26家重點(diǎn)企業(yè)吸收進(jìn)來(lái)，設(shè)立理事會(huì)，由葉重耕副市長(zhǎng)任理事長(zhǎng)，從政府層面為校企合作搭建一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。

　　二是企業(yè)介入技能人才培養(yǎng)全過(guò)程，真正培養(yǎng)滿(mǎn)足企業(yè)需求的高技能人才。在職業(yè)教育比較發(fā)達(dá)的國(guó)家，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間是在企業(yè)內(nèi)部度過(guò)的，企業(yè)代替學(xué)校行使部分教學(xué)職能。我院也在不斷探索和完善工學(xué)結(jié)合、校企合作的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，而在企業(yè)里建立技師工作站便是其中最有效的手段之一。