省教育廳說(shuō)，校歌從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的辦學(xué)理念和文化底蘊(yùn)，不僅有利于塑造師生良好的道德情操，還有利于營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。作為校園文化建設(shè)的重要載體和有效途徑，創(chuàng)作、演唱校歌愈來(lái)愈受到全省各中小學(xué)校的重視，并已成為中小學(xué)校教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　省教育廳要求，各中小學(xué)校要將校歌作為校園文化的一張閃光名片，精心打造，已有校歌的學(xué)校，要努力進(jìn)行提升、提煉，使校歌能充分反映學(xué)校的辦學(xué)精神和特色；沒有校歌的學(xué)校，要積極創(chuàng)造條件、組織力量進(jìn)行創(chuàng)作，并做好校歌演唱的普及、推廣工作。所創(chuàng)作的校歌要體現(xiàn)時(shí)代特征、學(xué)校特色，旋律優(yōu)美，富有感染力，易于演唱，便于傳播。

　　省教育廳還說(shuō)，校歌演唱要落實(shí)到位。學(xué)校應(yīng)在升旗后以及大型集會(huì) （活動(dòng)）正式開始前組織全體師生同唱校歌，平時(shí)課間和課外活動(dòng)時(shí)間，還可以通過(guò)校廣播站、校園網(wǎng)等方式反復(fù)播放校歌，使師生經(jīng)常接受校歌的熏陶和教育。

調(diào)查 不少校友對(duì)校歌很有感情

　　在調(diào)查中，導(dǎo)報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，不少已畢業(yè)的校友對(duì)校歌很有感情。

　　一廈大校友說(shuō)，不管在何種場(chǎng)合，一聽到廈門大學(xué)校歌，心中總會(huì)“熱血沸騰”。

　　“自強(qiáng)！自強(qiáng)！學(xué)海何洋洋！……廈大校歌是那種很激昂的旋律，記得85周年校慶時(shí)，整個(gè)校園反反復(fù)復(fù)放的都是校歌，但一點(diǎn)都不膩?！?

　　廈大一校友小林說(shuō)，雖然已記不得校歌具體的歌詞，但校歌的旋律卻永遠(yuǎn)也忘不了。當(dāng)熟悉的音樂響起時(shí)，總會(huì)忍不住跟著哼上一段，“唱校歌給人一種歸屬感”。

　　導(dǎo)報(bào)記者了解到，除了廈大、集大等高校外，廈門有不少中小學(xué)有自己的校歌，如廈門一中、雙十中學(xué)、禾山中學(xué)、廈門二實(shí)小、同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、湖里中心小學(xué)、金雞亭小學(xué)等學(xué)校。

　　雙十中學(xué)教師羅老師告訴導(dǎo)報(bào)記者，學(xué)生一進(jìn)校，不管是初中或高中，都會(huì)組織唱校歌，“校歌是必唱的”。從雙十畢業(yè)已近10年的校友小吳說(shuō)，一進(jìn)校，學(xué)唱的就是校歌，由于歌詞很有特色，記得很牢。“一聽到校歌，第一個(gè)感覺，就是找到組織啦！”小吳說(shuō)，雙十校歌里有很多地名，如“鷺島上”、“鹿洞旁”，去外地讀書的同學(xué)，一聽到校歌就很想念廈門，很想念雙十。