這條微博發(fā)出后，一時(shí)間引發(fā)了不少網(wǎng)友的熱議。有不少網(wǎng)友發(fā)帖說自己也替孩子代寫過作業(yè)。有些是因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)太多，有些是因?yàn)樽鳂I(yè)是機(jī)械的重復(fù)，而有些是因?yàn)樽鳂I(yè)難度過大……隨機(jī)調(diào)查也顯示，不少家長替孩子代寫過作業(yè)。

　　有家長表示，“我也知道這樣不好，但孩子太累了，就是想幫他減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。”其實(shí)一些小學(xué)老師也發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中，或多或少會(huì)有家長為孩子代寫作業(yè)的現(xiàn)象。

聲音 

心疼孩子 偶爾為之過

　　郭女士（高一學(xué)生家長）：呵呵，看過這位家長曬出的“替做技巧”，真的還讓人忍俊不禁。女兒上小學(xué)的時(shí)候，我也有過這種經(jīng)歷，真的只是出于心疼孩子。不過，模仿小朋友的字跡也真的是很考驗(yàn)水平的事呢！

　　記得女兒上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一晚做作業(yè)做到10點(diǎn)。為了讓她盡早上床休息，我就坐在燈下，模仿女兒的筆跡抄寫了一頁，可是結(jié)果女兒不滿意，說我寫得不好，老師會(huì)批評(píng)，最后她還是用橡皮擦，把我寫的那一頁一點(diǎn)一點(diǎn)擦掉，她自己重新寫完才去睡覺。

　　還有一回是做一個(gè)手工小制作，用硬紙皮做了一座“會(huì)走的小房子”，女兒負(fù)責(zé)畫上了可愛的圖案，我為之打“地基”，這回孩子倒是沒有拒絕“幫助”。

親子合作 沒啥不可取

　　李先生（某公司職員）：老爸幫孩子寫作業(yè)？我覺得應(yīng)該啊！我相信大多家長也不會(huì)沒有任何原則。如果是孩子當(dāng)天作業(yè)太多，或者作業(yè)太有難度，親子合作沒啥不可取。當(dāng)然，只要不影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　我們家妞妞現(xiàn)在兩歲半，還沒上學(xué)。倘若是她上學(xué)了，作業(yè)寫不完，我想我這個(gè)當(dāng)老爸的肯定是不會(huì)袖手旁觀的?，F(xiàn)在的應(yīng)試教育已經(jīng)把一些孩子逼上了書呆子的絕路了，我不想將來我們家妞妞變成一個(gè)書呆子。我更希望她有一個(gè)充滿活力和童真、童趣的童年，孩子的健康快樂成長無疑比分?jǐn)?shù)來得重要。