“要引導孩子挖掘閱讀背后的東西,這些東西很有趣,由淺入深,這個挖掘的過程,就是孩子培養(yǎng)深度閱讀習慣的過程?!崩钏m說,不論是閱讀還是寫作,強調的都是個人體驗,沒有體驗也就很難去解讀。
而杜文斌認為,為孩子創(chuàng)造更多的閱讀交流機會能幫助孩子學會深度閱讀。比如,可以讓孩子多聽一些閱讀講座。另外,家長也可以和孩子聊聊自己的讀書體會、困惑等。
“深入的閱讀還需要邊讀邊思考,建議中高年級的孩子們在閱讀時,不動筆墨不讀書。要把自己的閱讀體會及時記錄下來,比如寫寫批注、做做讀書筆記,寫寫讀書心得?!?
進入親子共讀的快樂時光
“家長與孩子同步閱讀,比如一起看一本好書,然后一起交流,講講各自的感想,這種閱讀特別有效?!崩钏m建議,當孩子對某種讀物產生興趣時,家長最好對孩子的讀書活動給予關注。比如,找機會讓孩子說說書中精彩的內容或講講他們的體會,也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長讀。
“孩子愛上閱讀,家長要做好榜樣。親子共讀可以從選書開始。家長可以利用周末,陪孩子到書店、圖書館一起尋找有趣、好看的書?!倍盼谋笳f,從與孩子一起選書到讀后的交流,形成了一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。
杜文斌也提醒說,親子共讀不僅可以大人讀給孩子聽,孩子讀給大人聽,大人讀給大人聽,孩子讀給孩子聽,也可以大人和孩子一起看,自己讀給自己聽(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實驗等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個過程。
有人說,給孩子最有價值而不昂貴的禮物就是讓他(她)愛上閱讀。閱讀,使孩子有了格調,有了智慧,有了不平庸的眼睛。一個愛讀書的孩子,具有更強的思考能力,對挫折有更強的承受能力,也具有更強的解決問題的能力,從而能取得更大的成功。