“要引導孩子挖掘閱讀背后的東西，這些東西很有趣，由淺入深，這個挖掘的過程，就是孩子培養(yǎng)深度閱讀習慣的過程?！崩钏m說，不論是閱讀還是寫作，強調的都是個人體驗，沒有體驗也就很難去解讀。
而杜文斌認為，為孩子創(chuàng)造更多的閱讀交流機會能幫助孩子學會深度閱讀。比如，可以讓孩子多聽一些閱讀講座。另外，家長也可以和孩子聊聊自己的讀書體會、困惑等。
“深入的閱讀還需要邊讀邊思考，建議中高年級的孩子們在閱讀時，不動筆墨不讀書。要把自己的閱讀體會及時記錄下來，比如寫寫批注、做做讀書筆記，寫寫讀書心得?！?
進入親子共讀的快樂時光
“家長與孩子同步閱讀，比如一起看一本好書，然后一起交流，講講各自的感想，這種閱讀特別有效?！崩钏m建議，當孩子對某種讀物產生興趣時，家長最好對孩子的讀書活動給予關注。比如，找機會讓孩子說說書中精彩的內容或講講他們的體會，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長讀。
“孩子愛上閱讀，家長要做好榜樣。親子共讀可以從選書開始。家長可以利用周末，陪孩子到書店、圖書館一起尋找有趣、好看的書?！倍盼谋笳f，從與孩子一起選書到讀后的交流，形成了一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。
杜文斌也提醒說，親子共讀不僅可以大人讀給孩子聽，孩子讀給大人聽，大人讀給大人聽，孩子讀給孩子聽，也可以大人和孩子一起看，自己讀給自己聽(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。
有人說，給孩子最有價值而不昂貴的禮物就是讓他（她）愛上閱讀。閱讀，使孩子有了格調，有了智慧，有了不平庸的眼睛。一個愛讀書的孩子，具有更強的思考能力，對挫折有更強的承受能力，也具有更強的解決問題的能力，從而能取得更大的成功。
