聲音

三年都沒有好好看過電視

　　葉先生（小學(xué)三年級學(xué)生家長）：孩子的作業(yè)平時還好，可一旦期中考或期末考，烏壓壓的資料，直接進(jìn)入“苦難的童年”。

　　小學(xué)生作業(yè)一定要適量。小學(xué)老師其實用心良苦，他們有自己的成績焦慮，家長也理解。他們希望通過做作業(yè)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但只是寫作業(yè)這種形式未免單調(diào)。孩子的觀察能力、表達(dá)能力、感受能力、交流能力、研究能力都不是靠寫作業(yè)培養(yǎng)起來的。

　　我們家孩子白天在午托班，作業(yè)一般在晚上7點半就寫完了。但晚上回家后，我們還是要跟蹤檢查口頭作業(yè)，我和妻子輪番上陣。每科作業(yè)都有家長簽名的要求。

　　還有一項“絕活”，那就是我們要對孩子的四格漫畫作文寫評語，哪里寫得好，哪里有待改進(jìn)。最難受的是“手抄報”。學(xué)校一有什么主題教育，“手抄報”絕對少不了。恕我直言，那些漂亮的版面、插圖，怎么可能由小學(xué)生獨立完成呢？

　　說實在的，因為孩子，我已經(jīng)三年沒有好好看過電視了。

被作業(yè)綁架的不單是孩子

　　單女士（小學(xué)一年級學(xué)生家長）：這個學(xué)期，我的日子變得“雞飛狗跳”。因為孩子上一年級了。每天下班回家，吃完飯就開始陪孩子寫作業(yè)。默寫聽寫，拼音字母，單詞背誦，陪說陪練……還真得折騰上半天。很多東西我覺得自己也要從頭學(xué)起。

　　總以為孩子上小學(xué)了，生活自理各方面可以省心不少，可一到孩子做作業(yè)，卻輕松不起來。孩子剛一年級,一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣還得養(yǎng)成。所以，辛苦一天回到家里，督促和陪伴孩子完成作業(yè)是必須的。平時大部分是我陪著，有時候是他爸爸陪。

　　開學(xué)兩個多月，我們的生活方式發(fā)生了很大變化，一切圍著孩子在轉(zhuǎn)。有時，孩子做作業(yè)很磨蹭，我會變得氣急敗壞。有人說中國的孩子都被作業(yè)“綁架”了，我覺得很形象。其實，被作業(yè)“綁架”的不單是孩子，還有家長。

那么多的作業(yè)真有必要嗎

　　趙女士（小學(xué)二年級學(xué)生家長）：我希望孩子擁有一個健康快樂的童年。所以，我對孩子的成績沒什么要求，任其自然即可。孩子現(xiàn)在二年級，所在的學(xué)校也小有名氣，但我還是忍不住要吐吐槽：小學(xué)生那么多的作業(yè)真有必要嗎？

　　那天中午快1點了，孩子還沒放學(xué)。學(xué)校離我們家挺近，平時孩子早該到家了。我按捺不住找到學(xué)校，一看，孩子和大半班的同學(xué)都還在教室里低頭寫作業(yè)，老師也陪著。

　　我知道老師為孩子付出了很多，可我真的不希望孩子的童年淹沒在作業(yè)里?！靶腋！边@個詞最近很流行。有朋友問兒子：“幸福是什么？”兒子說：“我知道，就是有人能幫我寫作業(yè)?！逼鋵?，過量作業(yè)成了不少孩子的負(fù)擔(dān)?！爸袊阶鳂I(yè)”什么時候才能徹底變革？