在上世紀(jì)80年代的大學(xué)校園,讀詩寫詩是一種潮流,詩社更是大學(xué)生熱捧的對象,可在如今的象牙塔里,詩歌失去了它原本應(yīng)有的一席之地。
今天,在廈門的許多高校中,仍有詩社的存在,相對其他新興社團(tuán)來說,它們歷史悠久,盡管如此,各高校詩社在每年的迎新中都遺憾地成為最大 “冷門”之一,而且詩社的人數(shù)也在逐年銳減。
廈門大學(xué)采貝詩社的發(fā)展就是典型例子。1980年春,采貝詩社誕生,它最早由著名詩人舒婷擔(dān)任顧問,曾經(jīng)“紅極一時”,但隨著時光的流逝,當(dāng)初的采貝詩社如今變成了一個以詩歌為主的綜合性社團(tuán)。在近幾年納新中,其招到的新人少之又少,甚至還不及該校綠野協(xié)會(學(xué)生環(huán)保社團(tuán))的1/10。
對此,廈門大學(xué)采貝文學(xué)社前任社長楊波表示,詩社的成員少,活動規(guī)模自然就小,影響力也就跟著被減弱。目前,在廈門一些高校,詩社活動的次數(shù)和內(nèi)容也都不盡如人意。
導(dǎo)報記者發(fā)現(xiàn),廈門幾乎所有大學(xué)的詩社都沒有專業(yè)老師帶領(lǐng)或組織,平日里近乎無人問津,只有當(dāng)諸如中國詩歌節(jié)這樣的盛會舉辦時,它們才會暫時被關(guān)注。而現(xiàn)在大學(xué)生所創(chuàng)作的詩絕大多數(shù)是新體詩,而且“自由發(fā)揮”,甚至經(jīng)常將新體詩應(yīng)有的格式“忽略不計”,也就是通常所說的“散文式詩歌”。
中小學(xué)“詩意”甚淡
大學(xué)詩社逐漸沒落了,有人說,在很大程度上,這是由于中小學(xué)時代沒有培養(yǎng)起寫詩習(xí)慣導(dǎo)致的后果。目前,就廈門的小學(xué)而言,也不能說學(xué)校都沒費力氣想要創(chuàng)造“詩意的校園”。
比如,火炬學(xué)校曾要求每位學(xué)生每周至少都要背誦一首古典詩詞;大同小學(xué)創(chuàng)設(shè)了校園“詩之報”和“詩墻”等“舞臺”,努力營造學(xué)生讀詩寫詩的氛圍等等。
但有關(guān)專家認(rèn)為,在廈門真正能讓學(xué)生學(xué)到詩詞精髓的學(xué)校幾乎不見蹤影。有的學(xué)校只是讓學(xué)生“背”詩詞,學(xué)生對詩歌的鑒賞能力有待培養(yǎng);有的學(xué)校雖有“詩之報”,但真正能寫詩的學(xué)生卻很少,教授學(xué)生詩歌知識的師資也有待加強(qiáng)。
而中學(xué)階段,在升學(xué)壓力下,詩歌所受的“待遇”則有點“凄涼”。目前,詩詞教學(xué)雖然在課標(biāo)規(guī)定的范圍內(nèi),但高考似乎有排斥詩歌的嫌疑,因為它明確要求學(xué)生寫作“文體不限,詩歌除外”。
“高中課業(yè)繁重,對付應(yīng)試的內(nèi)容,已經(jīng)需要學(xué)生付出全部的時間精力,‘高考之外的詩歌’是用來‘享受’的,更多的老師認(rèn)為高中生沒時間享受,因此,他們教給學(xué)生的鑒賞方法基本上都是‘應(yīng)試’用的,有自己的套路,而高考也需要這樣的套路?!币晃徽Z文老師說。
