在上世紀(jì)80年代的大學(xué)校園，讀詩寫詩是一種潮流，詩社更是大學(xué)生熱捧的對象，可在如今的象牙塔里，詩歌失去了它原本應(yīng)有的一席之地。

　　今天，在廈門的許多高校中，仍有詩社的存在，相對其他新興社團(tuán)來說，它們歷史悠久，盡管如此，各高校詩社在每年的迎新中都遺憾地成為最大 “冷門”之一，而且詩社的人數(shù)也在逐年銳減。

　　廈門大學(xué)采貝詩社的發(fā)展就是典型例子。1980年春，采貝詩社誕生，它最早由著名詩人舒婷擔(dān)任顧問，曾經(jīng)“紅極一時”，但隨著時光的流逝，當(dāng)初的采貝詩社如今變成了一個以詩歌為主的綜合性社團(tuán)。在近幾年納新中，其招到的新人少之又少，甚至還不及該校綠野協(xié)會（學(xué)生環(huán)保社團(tuán)）的1/10。

　　對此，廈門大學(xué)采貝文學(xué)社前任社長楊波表示，詩社的成員少，活動規(guī)模自然就小，影響力也就跟著被減弱。目前，在廈門一些高校，詩社活動的次數(shù)和內(nèi)容也都不盡如人意。

　　導(dǎo)報記者發(fā)現(xiàn)，廈門幾乎所有大學(xué)的詩社都沒有專業(yè)老師帶領(lǐng)或組織，平日里近乎無人問津，只有當(dāng)諸如中國詩歌節(jié)這樣的盛會舉辦時，它們才會暫時被關(guān)注。而現(xiàn)在大學(xué)生所創(chuàng)作的詩絕大多數(shù)是新體詩，而且“自由發(fā)揮”，甚至經(jīng)常將新體詩應(yīng)有的格式“忽略不計”，也就是通常所說的“散文式詩歌”。

中小學(xué)“詩意”甚淡

　　大學(xué)詩社逐漸沒落了，有人說，在很大程度上，這是由于中小學(xué)時代沒有培養(yǎng)起寫詩習(xí)慣導(dǎo)致的后果。目前，就廈門的小學(xué)而言，也不能說學(xué)校都沒費力氣想要創(chuàng)造“詩意的校園”。

　　比如,火炬學(xué)校曾要求每位學(xué)生每周至少都要背誦一首古典詩詞；大同小學(xué)創(chuàng)設(shè)了校園“詩之報”和“詩墻”等“舞臺”，努力營造學(xué)生讀詩寫詩的氛圍等等。

　　但有關(guān)專家認(rèn)為，在廈門真正能讓學(xué)生學(xué)到詩詞精髓的學(xué)校幾乎不見蹤影。有的學(xué)校只是讓學(xué)生“背”詩詞，學(xué)生對詩歌的鑒賞能力有待培養(yǎng)；有的學(xué)校雖有“詩之報”，但真正能寫詩的學(xué)生卻很少，教授學(xué)生詩歌知識的師資也有待加強(qiáng)。

　　而中學(xué)階段，在升學(xué)壓力下，詩歌所受的“待遇”則有點“凄涼”。目前，詩詞教學(xué)雖然在課標(biāo)規(guī)定的范圍內(nèi)，但高考似乎有排斥詩歌的嫌疑，因為它明確要求學(xué)生寫作“文體不限，詩歌除外”。

　　“高中課業(yè)繁重，對付應(yīng)試的內(nèi)容，已經(jīng)需要學(xué)生付出全部的時間精力，‘高考之外的詩歌’是用來‘享受’的，更多的老師認(rèn)為高中生沒時間享受，因此，他們教給學(xué)生的鑒賞方法基本上都是‘應(yīng)試’用的，有自己的套路，而高考也需要這樣的套路?！币晃徽Z文老師說。