暴力父母導(dǎo)致暴力孩子
吳先生(公司職員、過(guò)來(lái)家長(zhǎng)):過(guò)于嚴(yán)厲和過(guò)于溺愛都可能導(dǎo)致孩子具有暴力傾向。過(guò)于嚴(yán)厲的家長(zhǎng),當(dāng)孩子一犯錯(cuò),會(huì)用體罰來(lái)約束孩子,這使孩子懂得了如何能夠傷害他人;而過(guò)于溺愛孩子的家長(zhǎng),在孩子表現(xiàn)出暴力傾向時(shí),可能會(huì)一味縱容孩子,從而使孩子形成攻擊性的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)常對(duì)孩子說(shuō):“誰(shuí)打你了跟我說(shuō),爸爸來(lái)修理他?!边@樣的教育讓人不寒而栗,暴力父母容易導(dǎo)致暴力孩子。父母之間的暴力(包括冷暴力)都要盡量避免。孩子是父母的一面鏡子,父母的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)影響著成長(zhǎng)中的孩子。
趙梅(初二學(xué)生家長(zhǎng)):子不教,父之過(guò)。父母是孩子的第一任教師,孩子出現(xiàn)這樣的極端行為與其家庭教育方式肯定有關(guān)系,孩子問(wèn)題往往折射出家長(zhǎng)問(wèn)題。有優(yōu)良素質(zhì)和道德修養(yǎng)的父母才會(huì)有人格健全的孩子。在一些家長(zhǎng)看來(lái),孩子的成長(zhǎng)就是給吃、給喝、給穿了事,固然物質(zhì)是基本保障,但有了健康的身體還要有健康的心靈,很多父母漠視了孩子的內(nèi)心需求。
當(dāng)今社會(huì),兒童暴力、校園暴力的問(wèn)題填充著人們的視野,這應(yīng)該促使家庭、學(xué)校和社會(huì)都來(lái)思考:產(chǎn)生暴力事件的原因何在?如何避免這類暴力事件的發(fā)生?如何讓孩子遠(yuǎn)離暴力事件的傷害?
觀點(diǎn)
家長(zhǎng)要為孩子做好榜樣
全國(guó)“十佳”中小學(xué)心理健康教育教師、廈門金尚中學(xué)李遠(yuǎn)認(rèn)為,孩子暴力傾向和暴力行為產(chǎn)生的原因有以下幾方面:
一是復(fù)制、模仿家庭處理問(wèn)題的方式,孩子從家長(zhǎng)身上習(xí)得“暴力”,這種情況最常見;
二是家庭氛圍冷漠、壓抑導(dǎo)致。一些家庭父母離異,或是孩子寄人籬下,孩子內(nèi)心的焦慮、壓抑無(wú)處釋放,這類孩子在家表現(xiàn)得很乖巧,但在外卻以暴力方式宣泄扭曲心理;
三是受到電視、網(wǎng)絡(luò)等夸張的暴力畫面和描寫的負(fù)面影響。由于孩子沒(méi)有辨別事非的能力,與現(xiàn)實(shí)混為一體,容易造成模仿學(xué)習(xí);
四是個(gè)別孩子身體特質(zhì)等特殊原因造成的攻擊性行為。此外,孩子同伴的暴力行為也會(huì)為其帶來(lái)不良影響。
如何避免孩子的暴力傾向?
李遠(yuǎn)認(rèn)為,家長(zhǎng)首先要做好榜樣,不用暴力解決問(wèn)題;要營(yíng)造輕松和諧、充滿愛意與溫情的家庭氛圍;要引導(dǎo)孩子選擇科學(xué)的方式宣泄自己的情緒。更重要的是,家長(zhǎng)除了關(guān)心孩子的生活起居和學(xué)習(xí)情況外,更要關(guān)注孩子的內(nèi)心需求。
那么,孩子遭遇暴力時(shí)又該怎么應(yīng)對(duì)?
李遠(yuǎn)建議,遇到暴力危機(jī)時(shí),要鎮(zhèn)定。不要故意去挑釁和刺激對(duì)方,也不要急著回打。最好讓對(duì)方冷靜下來(lái),以免“火上澆油”;一旦對(duì)方動(dòng)手,你又未能及時(shí)逃脫,要記得保護(hù)好自己身體的重要部位(頭部、臉部、腹部等);決定反擊一定要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)全力一擊,打不過(guò)就跑,“三十六計(jì)走為上計(jì)”;很重要的一點(diǎn)是,遭遇暴力時(shí)一定要懂得大聲呼救。
對(duì)待家庭暴力,也不能妥協(xié),可以向親友、社區(qū)、警察尋求幫助;加害者是不認(rèn)識(shí)的人,要記住其特征,以便報(bào)警;是認(rèn)識(shí)的人,也要留下相應(yīng)證據(jù)等。
一些孩子在經(jīng)歷暴力事件后會(huì)出現(xiàn)自責(zé)、恐懼、害怕、抑郁等不良情緒,留下心理陰影。這時(shí)尤其要為孩子做好心理輔導(dǎo),幫助孩子度過(guò)心理危機(jī)??梢宰尯⒆酉蛴H人、好友傾訴,告訴孩子這不是他的錯(cuò),讓孩子釋放不良情緒。
如果孩子是在路上受到傷害,家長(zhǎng)一段時(shí)期最好要多陪伴孩子,比如接送孩子去學(xué)校,幫助孩子重新建立安全感。
