果不其然，接下來的演習(xí)中，藍(lán)方使出“漫天花雨擲金針”的功夫，一步一“埋雷”、處處搞“偷襲”，讓紅方吃盡苦頭：針對紅方偵察情報(bào)和評估不足，在其作戰(zhàn)飛機(jī)打擊路線上隱藏導(dǎo)彈陣地，使其第一梯隊(duì)空中打擊力量戰(zhàn)損超過40%；抓住紅方軍種力量協(xié)同漏洞，巧打時(shí)間差，遲滯紅軍作戰(zhàn)行動(dòng)……
開局的“走麥城”打醒了紅方，也激發(fā)了他們反擊的斗志。紅方指戰(zhàn)員以變應(yīng)變，廣泛搜集戰(zhàn)場情報(bào)，及時(shí)展開補(bǔ)充火力打擊，接連摧毀藍(lán)方多個(gè)導(dǎo)彈陣地，最終扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。
晚上進(jìn)行的演習(xí)階段性復(fù)盤總結(jié)會(huì)上，白天還在劍拔弩張的趙建兵主動(dòng)與趙峰“握手言和”，還意想不到地連說了3個(gè)感謝：“感謝藍(lán)方的無情，讓我們知道了戰(zhàn)爭的殘酷；感謝藍(lán)方的刁難，讓我們感受到戰(zhàn)局的多變；感謝藍(lán)方的相伴，讓我們能夠在戰(zhàn)斗中成長！”
“戰(zhàn)場才是真正的老師。這么多年來，我們教給學(xué)員的都是先籌劃、再展開、后攻擊的‘三步曲’。練教，練掉了按部就班的和平積弊，喚醒了真打?qū)崅涞膽?zhàn)場意識(shí)。”評估組組長周德旺的總結(jié)引發(fā)大家深思。
勝之問：如何讓研戰(zhàn)法的創(chuàng)出“硬招法”—
練掉紙上談兵，練就制勝本領(lǐng)
演習(xí)結(jié)束后的第一輪聯(lián)合作戰(zhàn)課程教學(xué)，教員陳建社講授的《陸上力量運(yùn)用》專題讓指揮員班的學(xué)員耳目一新：
只見陳建社在投影上打出一幅地圖，“這個(gè)地域能展開多少陸上兵力，如何安排梯隊(duì)持續(xù)？”來自一線部隊(duì)的師旅指揮員爭相提出自己的見解。
“通過演習(xí)驗(yàn)證，同時(shí)展開不能超過2個(gè)集團(tuán)軍。”陳建社的話語中帶著滿滿的自信。
面對學(xué)員的疑問，陳建社在投影上再現(xiàn)演習(xí)場景，詳細(xì)的數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)的計(jì)算、嚴(yán)密的推理在圖表上一目了然。
“以往授課從理論到理論，總有紙上談兵之嫌，經(jīng)過演習(xí)的親歷摔打，現(xiàn)在真正有了一些與指揮員們?nèi)A山論劍的底氣。”陳建社說。
10月下旬，在新入學(xué)的國防動(dòng)員系統(tǒng)“非轉(zhuǎn)專”學(xué)員的第一課上，國防動(dòng)員指揮教研室主任劉榮寶結(jié)合自己在演習(xí)中的真實(shí)體會(huì)，生動(dòng)講述了國防動(dòng)員在未來聯(lián)合作戰(zhàn)中的地位作用，頓時(shí)點(diǎn)燃全場激情。
來自云南省軍區(qū)的人武部政委趙元濤掩飾不住內(nèi)心的驚喜：“從部隊(duì)交流到人武部，總有一種遠(yuǎn)離戰(zhàn)場的失落感，聽了劉教授的課，我又找到了自己的戰(zhàn)位，聯(lián)合制勝我們依然大有作為！”
這些僅僅是這次演習(xí)成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用的一個(gè)縮影。
演習(xí)結(jié)束當(dāng)天，院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)和外邀軍兵種院校專家一起，對演習(xí)進(jìn)行集體“會(huì)診”，列出了13項(xiàng)55個(gè)問題清單。
——整改向反哺教學(xué)發(fā)力。每個(gè)問題都明確責(zé)任教研室，研究整改成果限定時(shí)間進(jìn)課堂、進(jìn)教材，力求使聯(lián)合作戰(zhàn)教學(xué)的老品牌煥發(fā)新生機(jī)。
——經(jīng)驗(yàn)在固化拓展中躍升。一批新概念新戰(zhàn)法經(jīng)過演習(xí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，納入課題立項(xiàng)，展開深度研究，走開了“概念創(chuàng)新—理論研究—演習(xí)實(shí)驗(yàn)—改進(jìn)完善”的科研創(chuàng)新之路。
——隊(duì)伍在精準(zhǔn)補(bǔ)差中成長。針對教員在演習(xí)中的“得”與“失”，逐人建立個(gè)性化素質(zhì)培養(yǎng)檔案，開展教員崗位大練兵，新年度還將對新調(diào)入教員進(jìn)行為期半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)。
記者從該院教務(wù)處獲悉，《聯(lián)合作戰(zhàn)指揮教程》《聯(lián)合參謀工作教程》《聯(lián)合作戰(zhàn)環(huán)境教程》等一批教材和“戰(zhàn)略戰(zhàn)役兵棋系統(tǒng)”已完成修訂修改，陸續(xù)投入課堂教學(xué)。
“教員只有練就教戰(zhàn)研戰(zhàn)的硬刷子，學(xué)員才能掌握能打勝仗的真本事。”總導(dǎo)演董連山院長的一席話，讓這場演習(xí)的意義愈見清晰。
向戰(zhàn)而師，熔爐淬火，一支教員新方陣正加速走來。
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