受處分不等于“前景黯淡”

盛夏，安徽省阜陽市一座廣場上，一名青年正帶領團隊進行無人機操縱訓練。精準懸停、指點飛行、規(guī)劃航線……他一邊操控著無人機切換各種飛行模式，一邊不停地與身邊同事交談。

這位青年名叫王凱，原是該大隊某艇槍炮專業(yè)的一名戰(zhàn)士。去年9月，該大隊士兵退役儀式上，胸戴紅花、肩披綬帶的王凱面向軍旗敬禮告別時，忍不住淚流滿面。

2014年初，王凱走上艦艇成為一名專業(yè)兵。他的班長王高峰是名聲在外的“專業(yè)大拿”，追尋著班長的精武足跡，王凱渴望建功軍營。

然而，在一次考核中，王凱因違規(guī)被查糾，受到警告處分。半年的“處分影響期”成了他難以逾越的一道鴻溝。原本渴望留隊的他，只能脫下軍裝黯然離隊。

“有的‘疤痕’成為成長路上的印記，提醒自己時刻保持謹慎細致！”談起那段苦澀經歷，王凱感慨地說：“正視挫折、改正錯誤，才能走好人生路！”

與王凱的“遺憾青春”不同，他的戰(zhàn)友陳國邦，則是選擇“讓青春不留遺憾”。兩年前，陳國邦受到警告處分。

“剛進軍營就挨處分，真有一種‘天塌下來’的感覺，干啥都提不起勁頭，還不敢和家人說……”陳國邦用“掙扎”來形容當時的心情。

本以為發(fā)展前景就此黯淡的他，在教導員王健和班長朱宗的耐心幫帶下重拾信心，通過不懈努力，成功“逆襲”：被評為“優(yōu)秀義務兵”，晉升士官，成為入黨積極分子，專業(yè)素質也有了大幅提升，在單位季度比武中斬獲冠軍。

如今，聊起自己的那次挫折，陳國邦坦然以對。眼下，已成為單位重點培養(yǎng)對象的他，渴望早日加入黨組織。他說：“犯錯誤本身并不可怕，可怕的是缺少直面錯誤的勇氣。從哪里跌倒就得從哪里重新起跑，努力做最好的自己。”

調查顯示：戰(zhàn)士受處分后，有的成功跨過了“心理關”，努力成長；有的怨天尤人、碌碌無為，甚至“破罐子破摔”；還有的因擔憂個人發(fā)展前途，最終選擇了退伍。

去年5月，大學生士兵裴先聰在休假期間違紀，受到警告處分。裴先聰回憶說：“挨了處分，既害怕被當成 ‘另類人’，更擔心個人發(fā)展因此受限……”事后，他調整心態(tài)，加倍努力工作，最終如愿入黨。

“在我看來，忘掉處分，刻苦訓練，是化解內心苦悶的一劑良藥。”曾受處分的戰(zhàn)士張漢斌說：“身為班長，感覺在全班同志面前說話沒了底氣。但沒想到，大家還是一如既往地支持我工作。只要知錯就改，沒人會嘲笑你的努力。”

調查顯示：受處分的戰(zhàn)士中，既有班長骨干，也有專業(yè)能手。“只要幫助他們卸下思想包袱，正確看待過錯，他們仍是各個崗位上的中堅力量。”該大隊參謀長顧浩說：“作為帶兵人，應積極地作正面引導，幫助他們恢復信心、重新起跑。”

破浪前行

找準嚴管與厚愛“最佳結合點”

調查發(fā)現：戰(zhàn)士受處分后，更加渴望得到大家認可并重新證明自己。

今年初，戰(zhàn)士陳偉因違規(guī)使用手機受到處分。組織上的關心和愛護，讓他及時擺正了思想，苦練軍事技能，憑借突出的工作表現，當上了戰(zhàn)位長和管理骨干。

如今，每逢艦艇執(zhí)行急難險重任務，工作踏實的陳偉都是大家信賴的“大梁”。

“把教育延伸到處分之后，進一步做好思想轉化和現實表現考察工作，體現組織的關心和愛護，才能最終實現‘懲前毖后、治病救人’。”該大隊副政委黃杰說。

去年以來，該大隊常態(tài)化組織基層紀檢工作骨干培訓，設立基層風氣監(jiān)督員，參與訓練監(jiān)察、伙食采購、評功評獎、經費使用等敏感事務監(jiān)督。同時，利用每月基層風氣建設形勢分析和定期普查、重點抽查、跟進督察等方式，督導查糾各類傾向性問題，建立抓風氣建設協作長效機制，營造學法用法的濃厚氛圍，不斷增強戰(zhàn)士遵紀守法意識。

他們對受過處分的戰(zhàn)士實行定期“教育幫扶”制度，全方位了解掌握他們的思想、學習、工作、生活及家庭情況，有的放矢搞好思想教育和監(jiān)督管理。

“只要踏實肯干、積極工作，組織不會讓過去的‘黑點’影響你的發(fā)展。”回訪中，帶兵人的一席話打消了受處分戰(zhàn)士賴相杰心中的諸多疑慮。在平時工作中，他們大膽起用受處分戰(zhàn)士，多給任務、壓擔子。賴相杰說：“組織沒有把我當‘特殊人’，心里很感激也很溫暖。只有更加努力工作，才能回報領導和戰(zhàn)友們的關懷。”

該大隊還建立“受處分戰(zhàn)士訴求表達”機制，針對身體有疾患、家庭變故以及性格偏執(zhí)等受處分戰(zhàn)士，指定負責人“一對一”掛鉤幫教，做好一人一事思想工作，幫助其深化認識、吸取教訓、改進提高。

同時，他們要求各級帶兵人在處理戰(zhàn)士違規(guī)違紀問題時，正確分析違紀的情節(jié)、性質、原因等，對“違紀觸犯了哪些紀律”“適用于什么樣的處罰”等問題弄清弄準。對故意違反紀律、屢教不改者，執(zhí)紀時敢于較真碰硬。讓受處理者感受到嚴管的“力度”與厚愛的“溫度”。

在開展經常性紀律法規(guī)學習教育基礎上，他們利用“水兵講壇”“甲板吐槽會”等互動平臺，讓管理者與被管理者分別走上講臺，說說“心里話”“牢騷話”，學會換位思考，相互理解支持。

此外，該大隊紀檢部門為每名受處分戰(zhàn)士建立“個人成長表現檔案”，分析回訪情況，給予綜合評價，并將其作為“處分影響期”后恢復戰(zhàn)士各類職務、向所在黨組織提出建議的重要依據。

據統(tǒng)計，近3年來該大隊受處分戰(zhàn)士到服役期選取士官率達75%。今年9月的一次回訪數據顯示，受處分的戰(zhàn)士中90%被評定為“好”。

人非圣賢，孰能無過；知錯能改，善莫大焉。該大隊政治委員矯正坤說：“管理與執(zhí)紀的精度和溫度，折射的是一級組織的責任擔當。既要立起真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴的標準尺度，又要把嚴管與厚愛有機統(tǒng)一的執(zhí)紀理念向基層官兵傳導。”

（應采訪對象要求，文中個別人物為化名）

圖片攝影：王 玨

從諸葛亮與馬謖談起

■劉春暉

馬謖，三國時期蜀國人，素有才名，善謀軍計。公元225年，諸葛亮平定叛亂前，馬謖曾獻“攻城為下、攻心為上”的良策，因此深受賞識。

公元228年，諸葛亮北出祁山，力排眾議任命馬謖為先鋒，鎮(zhèn)守街亭。馬謖違抗軍令、驕傲輕敵，將大軍部署在遠離水源的街亭山上，導致部隊被困，慘敗而歸，最終被諸葛亮斬首。這就是《三國演義》中諸葛亮斬馬謖的故事。

諸葛亮為何揮淚斬馬謖？

我們不妨站在諸葛亮的角度看：第一，馬謖具有較高的軍事理論水平，任職經歷豐富，是不可多得的“專家型”骨干人才，曾做出過很多突出貢獻，斬了非?？上?；第二，馬謖與自己私交很深，經常促膝長談，從個人情感角度考慮，不忍心斬；第三，馬謖違反軍令軍紀，致使部隊傷亡慘重，不斬不能正法、不能服眾。最終，諸葛亮為嚴明紀律，下了斬的決心。

現實生活中，基層部隊也偶爾會遇到“揮淚斬馬謖”這樣的難題。干部、骨干、尖子、苗子違紀了怎么辦？是吝才、惜情還是痛心“斬”下紀律這一刀？這不僅是一道簡單的選擇題，也是對一級組織和一線帶兵人的政治考驗。

“令嚴方可肅軍威，命重始于整綱紀。”一支過硬的部隊，首先是一支紀律嚴明的部隊。我們必須深刻認識到，紀律是一切制度的“基石”，無論是誰觸碰了底線，都必須接受法紀的懲處。否則，對部隊軍心士氣的毀傷是無法彌補和挽回的。作為一線帶兵人，要時刻牢記：公大于私，法大于情，情法并存時務必以法為綱。

馬謖被斬，沒了下文。其實，我們也可試想一下，如果馬謖沒死，未來會怎樣？以馬謖的聰明才智，他也許會以此為訓，痛改前非，立下奇功。而現實中，大部分受到紀律處分的人都還繼續(xù)在崗位上工作。對此，我們要從思想上轉變執(zhí)紀理念，充分認清從嚴執(zhí)紀的目的不是處理人，而是教育人、轉化人、引導人；不是越重越好，關鍵是要起到警示、導向作用。

人非圣賢，孰能無過。要始終用發(fā)展的眼光看待犯過錯誤的同志，主動靠上去做工作，幫助他們認清錯誤、改正錯誤，同時也要善于發(fā)現他們身上的閃光點，為他們積極創(chuàng)造機會、搭建平臺，鼓勵他們輕裝上陣、多做貢獻、實現價值。讓紀律的“冰冷”和組織的“溫度”有機融合，達到執(zhí)紀的最終目的。

受到處理的官兵也要及時端正心態(tài)、擺正姿態(tài)、調整狀態(tài)，學會在挫折中成長、在逆境中進步。要知道紀律處分只是人生長路的一道關口，也許正是因為有了“缺憾”，才能到達軍旅人生的新境界。